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Formación De Mediadores Virtuales Módulo 2                             Ana Delia Calderón Bolaños

            equipo interdisciplinario que  contribuye  al desarrollo de ambientes en concordancia con las  exigencias de  la
            sociedad del conocimiento y de la información.

            ● BP10: Socialización  de  experiencias  significativas  entre  los  facilitadores  como  estrategia  colaborativa  de
            acompañamiento y de capacitación.
            Los lazos sociales resultan determinantes en el éxito de las experiencias formativas online: compartir
            y  construir  en  la  comunidad  de  aprendizaje  (Tolmie  y  Boyle,  2000).  Stacey  y  Rice  (2002),  destacan  la
            importancia de destinar tiempo y actividades para establecer la presencia —interacción— social en un ambiente
            de  aprendizaje  en  línea,  ya  que  activa  la  participación  en  las  discusiones,  aumenta  la  motivación  y  ayuda  a
            construir una comunidad (Lipponen et al., 2002).



                                                                       ● BP11: Comunicación  entre  el  coordinador
                                                                       del programa, los facilitadores y los pares, a
                                                                       fin  de  gestionar  de  manera  conjunta  el
                                                                       acompañamiento.
                                                                       Competencias comunicacionales:
                                                                           ➢  Facilidad  de  comunicación  oral  y
                                                                              escrita.
                                                                           ➢  Manejo  de  herramientas  para  la
                                                                              comunicación      sincrónica     y
                                                                              asincrónica.
                                                                           ➢  Poseer  habilidades  de  comunicación
                                                                              asertiva y oportuna.
                                                                           ➢  Habilidad    para    moderar    en
                                                                              actividades  de  trabajo  colaborativo
                                                                              como el wiki, foro, chat, entre otros.








            ● BP12: Identificación de utilidades, recursos, herramientas (sincrónicas y asincrónicas) tecnológicas para el
            acompañamiento y colaboración.
                ➢  Organizar espacios para la comunicación sincrónica y asincrónica con el fin de brindar una atención
                    personalizada a los estudiantes.
                ➢  Moderar en algunas actividades asignadas en el curso de manera sincrónica o
                ➢  asincrónica para dar un seguimiento apropiado a las intervenciones de los
                ➢  participantes.
            Competencias tecnológicas:
                ➢  Manejo de diferentes herramientas para el diseño de materiales o recursos educativos en el aula virtual o
                    externas a ella. Manejo técnico de la plataforma virtual y de las herramientas colaborativas.

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