Page 4 - SOP MEDIA PEMBELAJARAN

LKPD 1

III. MASALAH

Biologi berkembang dari hasil kerja para peneliti biologi, menggali

pengetahuan dari objek-objek biologi, salah satunya tumbuhan. Di alam,
terdapat lebih dari 290.000 spesies tumbuhan yang telah diketahui.
Bermacam-macam tumbuhan tersebut dapat diklasifikasikan menjadi

sejumlah divisi. Divisi dibagi lagi pada tingkatan yang lebih rendah
meliputi kelas, bangsa, suku, marga, dan jenis. Masing-masing diberi nama
sesuai dengan Kode International Tata Nama Tumbuhan yang dapat

dijadikan sebagai sarana referensi dan indikasi untuk kategori nama
takson yang sesuai. Menggali ciri tumbuhan harus dilakukan dengan
melakukan pengamatan terhadap tumbuhan tersebut, diantaranya bentuk

dan susunan tubuh. Untuk melakukan hal tersebut perlu mempersiapkan
objek pengamatannya, salah satunya dengan membuat awetan organ
atau bagian organ tumbuhan. Pada objek tumbuhan kita dapat menggali

gejala-gejala, menemukan masalah dan memecahkannya. Namun tidak
semua tumbuhan dengan mudah kita temukan di sekitar kita. Untuk
objek tumbuhan yang cukup langka, atau habitatnya jauh (misalnya di

gunung, di hutan, atau di pantai), maka dibutuhkan suatu koleksi awetan.
Untuk koleksi objek tumbuhan perlu diperhatikan kelengkapan organ
tubuhnya, pengawetan, dan penyimpanannya. Koleksi objek tumbuhan

harus memperhatikan pula kelestarian tumbuhan tersebut. Perlu ada
pembatasan pengambilan tumbuhan. Bagaimana cara mengoleksi
tumbuhan untuk keperluan studi dan identifikasi dengan memperhatikan

kelengkapan organ tubuhnya, pengawetan, dan penyimpanannya, serta
memperhatikan kelestarian tumbuhan tersebut, sehingga memerlukan
adanya pembatasan pengambilan spesimen tumbuhan? Gunakan

pengetahuan dan hasil pengamatan kalian tentang ciri-ciri, sifat, dan
klasifikasi tumbuhan untuk membuat koleksi tumbuhan, sesuai dengan
teknik atau cara dan bahan pengawetnya yang bervariasi.