Page 77 - Cartilla práctica

Acta No.6

Metodología utilizada. ¿fue Dominio del tema por parte del
adecuada para el grupo? facilitador

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4 4
3 3
2 2
1 1
0 1 2 3 4 0 1 2 3 4 5

De acuerdo a las anteriores gráficas se puede considerar que las personas asistentes recibieron el espacio como útil,
adecuado y pertinente, adicionalmente, durante el desarrollo de las actividades se evidenció una participación,
comprensión y aplicación favorable de las temáticas vistas en sesiones pasadas. Como último análisis frente a los
grupos focales para el desarrollo de habilidades académicas, dirigidos a los estudiantes con bajo rendimiento
académico, se puede concluir, 1. La población convocada presenta un bajo índice de asistencia a estos espacios, pese
a la necesidad de adquirir compromisos y dotarse de herramientas que le resulten funcionales para su proceso, 2. Las
dinámicas y actividades lúdicas durante el desarrollo del encuentro incrementan el interés y favorecen la comprensión,
estableciendo una relación entre juego y recepción de información, 3. La participación de los padres en estos espacios,
si bien es limitada, resulta enriquecedora tanto para ellos, los estudiantes y la institución.

Finalmente y enlazando estos hallazgos a la atención individual, se toman como principales factores de bajo
rendimiento escolar: la desorganización en los horarios y actividades, la falta de motivación de los estudiantes respecto
a la modalidad virtual y el uso de recursos tecnológicos con fines casi que exclusivamente recreativos.

FECHA
COMPROMISOS Asignació Límite OK RESPONSABLE
n
No aplica --
--
FECHA, HORA Y
LUGAR DE LA No aplica
PRÓXIMA REUNIÓN:

Firma Líder Firma Relator

Aprobado por: Jefe Departamento Gestión Procesos y Operaciones V 2 de 30/10/2015 Página 2 de 2