Page 97 - Nefes8TÜMÜ_Neat

KTÜ MADEN MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ
Begli NAZAROV Eylül 2017 tarihinde İngilizce Hazırlık Sınıfı ile başladığım KTÜ Maden Mühendisliği
Bölümü ‘nden Ağustos 2022 ‘de mezun oldum. Severek okuduğum bu bölümün 2.sınıfında
Lisans Öğrencisi Çift Anadal
(2019 ‘da) KTÜ Bilgisayar Mühendisliği Bölümü ‘nde Çift Anadal Programına (ÇAP)
KTÜ Maden Mühendisliği Bölümü başladım ve şu anda Bilgisayar Mühendisliği Bölümü ‘nde eğitimime devam etmekteyim.

Eylül 2017 tarihinde İngilizce Hazırlık Sınıfı ile başladığım KTÜ Maden
Mühendisliği Bölümü ‘nden Ağustos 2022 ‘de mezun oldum. Severek
okuduğum bu bölümün 2.sınıfında (2019 ‘da) KTÜ Bilgisayar Mühendisliği
Bölümü ‘nde Çift Anadal Programına (ÇAP) başladım ve şu anda Bilgisayar
Mühendisliği Bölümü ‘nde eğitimime devam etmekteyim.
ÇAP, Yüksek Öğretim Kurumu ’nun 24.04.2010 tarihinde Resmi Gazete
’nin 27561 numaralı sayısında yayınlanan yönetmeliğinde “Başarı şartını

ve diğer koşulları sağlayan öğrencilerin aynı yükseköğretim kurumunun ÇAP, Yüksek Öğretim Kurumu ’nun 24.04.2010 tarihinde Resmi Gazete ’nin 27561
iki diploma programından eş zamanlı olarak ders alıp, iki ayrı diploma numaralı sayısında yayınlanan yönetmeliğinde “Başarı şartını ve diğer koşulları sağlayan
öğrencilerin aynı yükseköğretim kurumunun iki diploma programından eş zamanlı olarak ders
alabilmesini sağlayan programı” olarak tanımlanmıştır (YÖK 2010). Türkiye ‘de uygulanan Çift Anadal
alıp, iki ayrı diploma alabilmesini sağlayan programı” olarak tanımlanmıştır (YÖK 2010).
Türkiye ‘de uygulanan Çift Anadal Programının benzerleri Combined Degree, Conjoint
Programının benzerleri Combined Degree, Conjoint Degree, Dual Degree, Double Degree ve Joint Degree gibi
Degree, Dual Degree, Double Degree ve Joint Degree gibi farklı isimlerle Dünya ‘nın farklı
ülkelerinde de bulunmaktadır ve bu programların tanımı ve içeriği ülkeden ülkeye, hatta
farklı isimlerle Dünya ‘nın farklı ülkelerinde de bulunmaktadır ve bu programların tanımı ve içeriği ülkeden
üniversiteden üniversiteye değişim göstermektedir (Moulton, 2010).
Bilgisayar Mühendisliği ‘nden Sayın Prof. Dr. Cemal KÖSE hocamız “Bilişim Etiği”
ülkeye, hatta üniversiteden üniversiteye değişim göstermektedir (Moulton, 2010). şöyle bir cümle kurmuştu: “Son zamanlarda diğer meslek gruplarından (Bilgisayar
dersinde
Mühendisliği dışından) Bilgisayar Mühendisliği ‘nin çalışma alanlarına dahil olan bireylerin
Bilgisayar Mühendisliği ‘nden Sayın Prof. Dr. Cemal KÖSE hocamız “Bilişim Etiği” dersinde şöyle bir cümle
sayısı gittikçe artmaya devam ediyor”. Gerçekten de öyle çünkü, disiplinler arası çalışma
gerektiren becerilere sahip olmak büyük önem taşımaktadır. Başka bir ifade ile çağımızın en
kurmuştu: “Son zamanlarda diğer meslek gruplarından (Bilgisayar Mühendisliği dışından) Bilgisayar verebilen bireylerin
önemli gereklilikleri olan araştıran, sorgulayan, yaratıcı, karar
oluşturulması disiplinler arası yaklaşımın etki alanı kapsamındadır. Öğrencilere üniversite
Mühendisliği ‘nin çalışma alanlarına dahil olan bireylerin sayısı gittikçe artmaya devam ediyor”. Gerçekten
yıllarında ve sonrasında disiplinler arası çalışma olanağı sunan ve bunun yanı sıra ikinci bir
diploma olanağı sağlayan Çift Anadal Programları (ÇAP) yaygınlaşmaya ve kabul görmeye
de öyle çünkü, disiplinler arası çalışma gerektiren becerilere sahip olmak büyük önem taşımaktadır. Başka
devam etmektedir.
bir ifade ile çağımızın en önemli gereklilikleri olan araştıran, sorgulayan, yaratıcı, karar verebilen bireylerin
Eğitim sürecinde yaşadığım olumlu/olumsuz tecrübelerimi ve yararlı olabileceğini
düşündüğüm etkinlikleri paylaşmak isterim.
oluşturulması disiplinler arası yaklaşımın etki alanı kapsamındadır. Öğrencilere üniversite yıllarında ve
sonrasında disiplinler arası çalışma olanağı sunan ve bunun yanı sıra ikinci bir diploma olanağı sağlayan Çift
Anadal Programları (ÇAP) yaygınlaşmaya ve kabul görmeye devam etmektedir.
Eğitim sürecinde yaşadığım olumlu/olumsuz tecrübelerimi ve yararlı olabileceğini düşündüğüm etkinlikleri
paylaşmak isterim.
ÇAP ‘IN ÇAP ‘IN YARARLI OLABİLECEĞİNİ
AVANTAJLARI DEZAVANTAJLARI DÜŞÜNDÜĞÜM ETKİNLİKLER
• Çift derece almak • Disiplinler arası bağlantı/ • Ders yapıları, Hizmetler
• Daha çok beceri kazanmak bütünlük eksikliği ve Kariyer olanakları
• İki ayrı diploma almak • Yönetimsel ve eğitimsel hakkında el kitabı
• Farklı çalışma alanlarını destek eksikliği • Bilgi, duyuru ve
keşfetmek • Ders/Sınav programı ile ilgili tartışmaların olduğu web
• İş/kariyer fırsatların/ zorluklar sitesi
imkanların artması • ÇAP ‘ın uzun sürme olasılığı • Diğer ÇAP öğrenciler ile
• Geniş eğitim imkanı • Ağır iş yükü düzenli toplantılar
• Disiplinleri bütünleştirmeye • Sosyal akran grubu eksikliği • Diğer ÇAP öğrencileri ile
olanak sağlaması • Ait olamama hissi tartışma grubu/dergi/
• Farklı sosyal etkileşimler kulüp/seminerler
(Arkadaş & Hocalar) • Disiplinleri bütünleştirici
• İlgilerimi netleştirmeye ek konular/düzenlemeler/
yardımcı olması dersler/ödevler/projeler
• Hedeflerimi netleştirmeye
yardımcı olması

Öğrenim hayatım boyunca bana emeği geçen, bilgi ve tecrübelerinden faydalandığım, öğrencisi olmaktan
ve kendileriyle ile çalışmaktan onur duyduğum tüm hocalarımızı saygıyla anar, kendilerine minnettar ol-
duğumu belirtmek isterim.
KAYNAKLAR
Moulton, Bruce (2010): Double degrees: Concerns regarding overall standards and graduate attributes such as probabilistic reasoning. Technological Deve-
lopments in Education and Automation. Iskander, M./ Kapila, V./ Karim, M. (Hrsg.), Hollanda: Springer. 327-331.
YÖK-Yönetmelik (2010): Yükseköğretim Kurumlarında Önlisans ve Lisans Düzeyindeki Programlar Arasında Geçiş, Çift Anadal, Yan Dal ile Kurumlar Arası
Kredi Transferi Yapılması Esaslarına İlişkin Yönetmelik. Resmî Gazete Tarihi: 24.04.2010 Resmî Gazete Sayısı: 27561. https://www.mevzuat.gov.tr/mevzu-
at?MevzuatNo=13948&MevzuatTur=7&MevzuatTertip=5 (Son Erişim Tarihi: 30.10.2022).
SAYI 08-2023 NEFES LİK 97

e-Nefes8.indd 97 6.06.2023 00:06:44
6.06.2023 00:06:44
e-Nefes8.indd 97