Page 20 - MODUL1_Neat

Informasi dalam Teks Prosedur_Bahasa Indonesia_ Kelas XI_KD 3.1 dan 4.1

Pembahasan dan Pedoman Penskoran Latihan Soal Pembelajaran 2

N0 Jawaban Soal
Soal Aspek yang Dinilai Skor
Tujuan dibuatnya tahapan-tahapan Peserta didik menjawab 3
dalam sebuah teks prosedur adalah agar soal dengan dengan
1 kita sebelum melakukan pekerjaan dapat tepat
memahami langkah-langkah kerjanya Peserta didik menjawab 2
yang harus dilakukan, sehingga kegiatan soal kurang tepat
yang kita lakukan dapat berhasil dengan Peserta didik menjawab 1
baik. soal tidak tepat

N0 Jawaban Soal
Soal Aspek yang Dinilai Skor
Cara Meminjam Buku di Perpustakaan Peserta didik menjawab 3
1. Berkunjung ke Perpustakaan dan soal dengan tepat
2 mengisi daftar hadir pengunjung.
2. Melihat daftar buku untuk memilih
buku yang diperlukan.
3. Mengambil buku yang dimaksud yang Peserta didik menjawab 2
ada di rak perpustakaan. soal kurang tepat
4. Menyerahkan buku dan kartu anggota
perpustakaan kepada petugas untuk
didata.
5. Petugas meng-scan barcode buku, dan
memasukkan ke data peminjam. Peserta didik menjawab 1
6. Petugas menyerahkan buku kepada soal tidak tepat
peminjam.

N0 Jawaban Soal
Soal Aspek yang Dinilai Skor
Cara Membuat Layang-layang Peserta didik menjawab 3
1. Buatlah kerangka layangan dengan soal dengan tepat
3 dua buah bambu yang sudah
disiapkan.
2. Letakkan bambu dengan menyilang
dan seimbang antara panjang bagian Peserta didik menjawab 2
kanan dan kirinya. soal kurang tepat
3. Ikat bambu tersebut menggunakan
benang pada setiap bagian.
4. Guntinglah kertas minyak sesuai
kerangka layang-layang dan
tempelkan. Peserta didik menjawab 1
5. Hiaslah layang-layang sesuai yang soal tidak tepat
kamu inginkan.

skor yang diperoleh x 100
Nilai: =

Skor maksimal

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 20