Page 30 - MA_Algoritma dan Pemrograman

∑ ℎ
= 100

5.2.9 Pengayaan
Kegiatan pengayaan dilakukan dengan metode :
1. Tutor sebaya
2. Melakukan Projek
3. Mengembangkan latihan
4. Memberikan permainan, masalah, atau kompetensi antarsiswa
5.2.10 Lembar Refleksi Guru

Aspek Refleksi Guru

metode 1. Apakah dalam memberikan penjelasan teknis atau intruksi
yang disampaikan dalam pembelajaran yang akan dilakukan
dapat dipahami oleh peserta didik?

Alokasi waktu 2. Apakah dalam pembelajaran dapat mengatur sesuai dengan
alokasi waktu?

6. Referensi
https://www.ahzaa.net/2019/10/mengenal-scratch-aplikasi-pemrograman.html

https://medium.com/@fahmisulaimanbas/kenalan-dengan-scratch-bahasa-
pemrograman-visual-1059d27122ed

https://course-net.com/blog/alasan-mengapa-kita-mempelajari-pemrograman/
https://vocasia.id/blog/scratch-adalah/

https://www.ernawatililys.com/2021/07/belajar-coding-dengan-scratch.html

7. Glosarium
1. VPL adalah singkatan dari visual programming merupakan jenis bahasa yang
menggunakan komponen grafis seperti ikon, tombol, dan simbol dalam bentuk

pengkodean. Bahasa pemrograman ini memungkinkan ilustrasi visual dari konsep
pengkodean yang dihasilkan oleh komputer.

2. Scratch atau dibaca “skretch” adalah bahasa pemrograman berbasis visual yang
interaktif dan fun. Dengan Scratch kita bisa membuat animasi, permainan, dan kreasi

menarik yang lain. Scratch memudahkan programmer dalam membuat program tanpa

perlu khawatir dengan penulisan sintaksis karena tidak perlu menulis kode.

Mengetahui Gerokgak, 31 Januari 2024
Kepala SMP Negeri 1 Gerokgak Guru Mata Pelajaran

Ida Bagus Sudita Oka, S.Pd I Gusti Agung Mia Pradita ,S.Pd.
NIP.19680309 199702 1 001 NIP. 19990523 202421 2 021