Page 29 - PJOK_BG_KLS_I_Rev

d. Elemen Pengembangan Karakter dan Internalisasi Nilai-Nilai Gerak
1) Dimensi Mandiri

a) Elemen pemahaman diri dan situasi yang dihadapi.

(1) Mengenali kualitas dan minat diri serta tantangan yang dihadapi.
(2) Mengembangkan refleksi diri.

b) Elemen regulasi diri
(1) Regulasi emosi.

(2) Penetapan tujuan dan rencana strategis pengembangan diri.
(3) Menunjukkan inisiatif dan bekerja secara mandiri.
(4) Mengembangkan disiplin diri.

(5) Percaya diri, resilien, dan adaptif.

2) Dimensi Gotong Royong
a) Elemen kolaborasi
(1) Kerjasama.

(2) Komunikasi untuk mencapai tujuan bersama.
(3) Saling ketergantungan positif.

(4) Koordinasi sosial.
b) Elemen kepedulian

(1) Tanggap terhadap lingkungan sosial.
(2) Persepsi sosial.

c) Elemen berbagi
(1) Memberi dan menerima segala hal yang penting bagi kehidupan pribadi

dan bersama.
(2) Berbagi sesuatu hal yang abstrak: waktu, tempat/area gerak, memberi
kesempatan orang lain berbicara/merespon.
(3) Berbagi alat, makanan, mainan, dan lain sebagainya.

6. Maöa PexajaØa PJOK di SD Kexaè I

Penerapan standar dan isi Capaian Pembelajaran jenjang SD Kelas I, dengan elemen
dan sub elemen Capaian Pembelajaran dapat dipadukan dengan muatan lokal sesuai
karakteristik daerah masing-masing dimana sekolah tersebut berada.

Guru PJOK dapat memilah, memilih, dan menetapkan materi ajar dan strategi
pembelajaran sesuai dengan kebutuhan dan karakteristik peserta didik. Ketersediaan
alokasi waktu untuk mata pelajaran PJOK di SD 4 jp setiap minggu dapat digunakan
secara fleksibel oleh guru dengan mempertimbangkan kecukupan dan ketercakupan,

Panduan Umum 15