Page 4 - Conducteur de formation_EBM_J4
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Environnement Bancaire et Monétaire
Brevet Bancaire Métiers – Tronc Commun Conducteur de Formation
Journée 4/4
Programme et objectifs
NOTE D'ACCOMPAGNEMENT DU CONDUCTEUR DE FORMATION
Etape Description
L'animateur accueille les participants, présente le thème de la journée, rappelle les règles à respecter
(Respect des horaires, durée des pauses, prise de notes lors des exposés), fait l'appel en portant une
1 attention particulière aux fausses signatures (Par la suite, la feuille de présence doit aussi mentionner les
retards et les départs prématurés), rappelle que l'objectif est de travailler ensemble en valorisant ce qu'on
sait déjà (méthode participative) et propose le démarrage de la journée.
Par le jeu des tours de table, des questions à la cantonade, suivant le dynamisme du groupe, l'animateur
2 amène les participants à exprimer ce qu'ils savent déjà et ce qu'ils attendent de la journée en leur faisant
faire le lien avec leur contexte professionnel.
L'animateur fait la synthèse des attentes et connaissances exprimées, présente les étapes de la journée
et les 3 modules, rappelle l'objectif et la méthode qui sera utilisée
3 (Découverte/exposé/application/debriefing), explique la répartition en sous-groupes et le rôle des
rapporteurs et demande l'adhésion du groupe en amenant l'étape suivante ("C'est bon pour tout le
monde?"...)
L'animateur provoque des questions des participants et y répond afin d'être sûr que tout le groupe est
4 dans le "train" puis amène l'étape suivante ("Nous allons maintenant nous attaquer ensemble au
module…dont je rappelle l'objectif:"..."..., On y va?"
Découverte: par le jeu des tours de table et des questions à la cantonade, l'animateur amène les
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participants à exprimer ce qu'ils savent déjà sur le module de la journée.
Exposé: l'animateur fait la synthèse des connaissances des participants et effectue son exposé sur le
6 module de la journée (Attention à la durée de l'exposé et rappeler la nécessité de prise de notes) et
propose la pause-café à 10:00.
Pause: L'animateur veille à éviter les débordements de durée de la pause et reste disponible, à proximité
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des participants
8 Exposé (suite) : l'animateur poursuit son exposé sur le module de la journée.
Application: l'animateur crée les sous-groupes et explique la manière dont le cas doit se dérouler, le
résultat qu'il attend des sous-groupes et la durée de l'application. Il lance les activités applicatives du
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module de la journée, les gère, débloque éventuellement certaines situations et propose la pause
déjeuner.
Pause déjeuner: L'animateur veille à éviter les débordements de durée de pause déjeuner en conseillant
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aux participants de ne pas trop s'éloigner.
Application (suite) : l'animateur poursuit les activités applicatives du module de la journée, les gère,
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débloque éventuellement certaines situations.
Debriefing: l'animateur reprend la main en synthétisant et en corrigeant, rappelle l'objectif du module de
12 la journée et le résultat atteint en demandant l'adhésion du groupe ("Tout le monde est d'accord?"),
propose la pause-café.
Pause : L'animateur veille à éviter les débordements de durée de la pause et reste disponible, à proximité
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des participants
Synthèse de la journée : L'animateur lance et gère la synthèse par les rapporteurs de la journée et fait
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sa propre synthèse. Il rend la main au groupe pour les dernières questions.
Contrôle continu : L'animateur, lance, gère et conclut l'activité d'évaluation en faisant respecter les
15 conditions d'examen (Pas de communication, pas d'utilisation de documents, remise des copies à
première demande de l'animateur)
Fin de journée : l'animateur rappelle l'objectif de la journée, les modules abordés et les résultats atteints,
16 répond à d'éventuelles questions, conclut la journée, remercie le groupe pour son travail et l'encourage
pour la suite de la formation.
ATTENTION, DOCUMENTS A FAIRE PARVENIR AU CIFPB DANS LES PLUS BREFS DELAIS
Feuilles de présence complétées scrupuleusement / Feuilles d’examen ramassées.
CIFPB Année de formation 2016-2017 3/12
