Page 28 - Dossier de renouvellement de l’accréditation CII

g. Résumé des évaluations des formateurs et apprenants

Pour mesurer le retour des apprenants et des formateurs, différents modes d’activités d’évaluation sont
mis en place :

▪ Evaluation des connaissances : Au terme de chaque module, une évaluation de connaissances
sera réalisée par les responsables du CFPA sous forme d’un QCM individuel dans l’objectif de
confirmer le degré de transfert de connaissances.
▪ Evaluation de la formation par les participants : Cette évaluation est réalisée par les participants
au terme de chaque module, elle porte sur les critères de fond et de forme :
- Qualité de la prestation pédagogique
- Modalités d’organisation opérationnelle
- Réalisation des objectifs du module
▪ Evaluation comportementale des participants par le formateur : Cette évaluation est réalisée
par le formateur à la fin de la formation et a pour objectif de mesurer le niveau d’implication et
la « posture » de chaque participant, ainsi que de mettre en évidence les caractéristiques du
groupe d’apprenants.
▪ Evaluation à froid : Il s’agit d’un sondage de suivi du transfert des compétences au travail.

Après le recueil de l’ensemble des fiches d’évaluation remplies par les formateurs et apprenants, un
rapport synthétique est rédigé et partagé avec le client, ce rapport résume les résultats de l’évaluation
de la formation.

Le modèle de fiche d’évaluation à chaud est présenté dans ce qui suit :

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