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Pédagogie finlandaise : apprentissage basé sur les phénomènes, les cas et la résolution de problèmes
Semaine type de formation
1- Ouverture du cas 2- Auto étude
Intégration ▪ Identification des ▪ Lecture préparatoire du Durée des séquences :
à la formation problématiques support de formation de 1h00 à 2h00
(démarrage du cycle) ▪ Formulation des objectifs ▪ Validation des acquis
d'apprentissage
8- Retour sur expérience 3- Travail de réflexion
▪ Validation avec un ▪ Identification et analyse
manager de l’entreprise d’une problématique
des acquis pédagogiques et opérationnelle liée au cas
leur transfert au travail (en individuel)
7- Travaux de sous-groupes 4- Présentations
▪ Création d’un cas et
résolution de problèmes ▪ Présentation et
▪ Résumé des concepts clés valorisation des travaux de
d’apprentissage et acquis recherche individuels (3)
▪ Présentations et débat
6- Clarification des concepts 5- Ré-ouverture du cas
Activités en groupes
encadrées par le CIFPB ▪ Présentation du formateur ▪ Approfondissement et
sous forme de cours élargissement du cas et des Accompagnement
Activités réalisées par les interactif (théorisation de problématiques traités aux individualisé par le CIFPB
apprenants en autonomie la pratique) étapes (1) et (4) 21