Page 20 - CIFPB-Formation des animateurs TC-BBM Facilitation
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“Le contenu traité par des techniques d’apprentissage actif mène à des
résultats plus élevés et moins variables aux items d’examens que le
contenu traité avec des cours magistraux, des lectures seules, ou des
présentations vidéo sans discussion"
Janice D Toder ,Catherine M Hochevar, Université d'Akron (Ohio),
Psychological Science:
