Page 8 - E-Modul Pecahan dengan Pendekatan Kontekstual
P. 8
TUJUAN PEMBELAJARAN
TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui kegiatan pembelajaran dengan pendekatan
kontekstual, siswa dapat mengenal pecahan
1 , 1 1
sederhana ( seperti ) dengan benar.
- - dan -
2 3 4
Melalui kegiatan pembelajaran dengan pendekatan
kontekstual, siswa dapat membaca dan menuliskan
lambang pecahan dengan benar.
Melalui kegiatan pembelajaran dengan pendekatan
kontekstual, siswa dapat menemukan
penggambaran pecahan sederhana dengan benar.
Melalui kegiatan pembelajaran dengan pendekatan
kontekstual, siswa dapat mengidentifikasi pecahan
sederhana dari gambar yang disajikan dengan
benar.
Melalui kegiatan pembelajaran dengan pendekatan
kontekstual, siswa dapat menyajikan nilai pecahan
dengan tepat.
Melalui kegiatan pembelajaran dengan pendekatan
kontekstual, siswa dapat menentukan gambar
pecahan dari nilai pecahan yang disajikan dengan
benar.
5
