Page 6 - Buku ajar Digital_Sumber daya alam_Neat

PENDAHULUAN

Bahan ajar digital ini terdapat fitur fitur seperti link, foto, video dan lainnya yang
dapat menunjang terciptanya tujuan pembelajaran Bahan ajar ini terintegrasi dengan
High Order Thinking Skill (HOTS) yang dapat meningkatkan kemampuan berpikir
tingkat tinggi siswa lewat aktivitas siswa dan latihan soal.

Fokus utama bahan ajar ini pada aktivitas siswa dan latihan soal HOTS, sehingga
siswa yang mempelajari buku ini memiliki keterampilan berpikir tingkat tinggi dalam
menyelesaikan masalah geografi.

KOMPETENSI DASAR

3.3 Menganalisis sebaran dan pengelolaan sumber daya kehutanan, pertambangan,
kelautan, dan pariwisata sesuai prinsip-prinsip pembangunan berkelanjutan.

4.3 Membuat peta persebaran sumber daya kehutanan, pertambangan, kelautan, dan
pariwisata di Indonesia.

INDIKATOR TUJUAN PEMBELAJARAN
3.3.1 Memahami pengertian sumber daya 3.3.1 Siswa memahami pengertian sumber daya
alam alam dengan baik dan tepat
3.3.2 Mengidentifikasi klasifikasi sumber 3.3.2 Siswa dapat mengidentifikasi sumber daya
daya alam alam dengan akurat
3.3.3 Menganalisis potensi dan persebaran 3.3.3 Siswa dapat menganalisis potensi dan
sumber daya alam persebaran sumber daya alam melalui
3.3.4 Merancang pengelolaan sumber daya diskusi kelompok dengan benar
alam berwawasan lingkungan dan 3.3.4 Siswa dapat merancang pengelolaan sumber
berkelanjutan daya alam berwawasan lingkungan dan
3.3.5 Menjelaskan analisis mengenai berkelanjutan dengan baik
dampak lingkungan 3.3.5 Siswa dapat menjelaskan analisis mengenai
3.3.6 Menganalisis pemanfaatan sumber dampak lingkungan melalui debat dengan
daya alam berdasarkan prinsip tepat
ekoefisiensi 3.3.6 Siswa mampu menganalisis pemanfaatan
3.3.7 Mengidentifikasi sebaran dan sumber daya alam berdasarkan prinsip
pengelolaan sumber daya kehutanan, ekoefisiensi dengan baik dan benar
pertambangan, kelautan, dan 3.3.7 Mengidentifikasi sebaran dan
pariwisata sesuai prinsip- prinsip pengelolaan sumber daya kehutanan,
pembangunan berkelanjutan. pertambangan, kelautan, dan pariwisata
4.3.1 Menyajikan laporan hasil pengolahan sesuai prinsip- prinsip pembangunan
informasi tentang persebaran sumber berkelanjutan.
daya kehutanan, pertambangan, 4.3.1 Siswa mampu menyajikan hasil pengelolaan
kelautan, dan pariwisata serta informasi tentang persebaran sumber daya
pengelolaannya sesuai prinsip- prinsip kehutanan, pertambangan, kelautan, dan
pembangunan berkelanjutan pariwisata serta pengelolaannya sesuai
dilengkapi peta prinsip- prinsip pembangunan berkelanjutan
dilengkapi peta

vi