Page 11 - [Nur Hikmah] E-Modul Suhu dan Kalor Revisi

Fase 1. Orientasi

Siswa pada Masalah

Komponen ISLE: Proses membangun pengetahuan peserta didik

Temari merasa kurang sehat. Ibunya kemudian memeriksa tubuh

Temari dengan menyentuh kening Temari dan membandingkan suhu

tubuh Temari dengan suhu tangannya. Setelah itu, ibu Temari

mengatakan bahwa Temari demam. Karena sedang demam Temari

merasa kedinginan, sehingga ia tidak menggunakan AC ataupun

kipas angin di dalam kamar. Temari bahkan menggunakan jaket

yang tebal serta selimut di dalam kamar. Akan tetapi, saat Gaara

adiknya memasuki kamar Temari, ia merasa sangat panas di dalam

kamar tersebut. Gaara akhirnya membawa kipas sendiri dari luar

saat ingin melihat kakaknya yang sedang sakit di dalam kamar.

Apakah perkiraan pengukuran suhu tubuh Temari yang dilakukan

oleh Ibunya akurat? dan mengapa di dalam ruangan yang sama

Temari merasa kedinginan dan Gaara merasa kepanasan?

4
E-Modul Suhu dan Kalor Terintegrasi PBL dan ISLE