Page 9 - Bahasa Indonesia Kelas VII
P. 9
Kegiatan Kritis-Kreatif
Lakukan kegiatan berikut!
1. Tetaplah berada dalam kelompok kalian!
2. Diskusikan perbedaan teks berjudul Fasilitas Wisata di Gili Trawangan dengan teks berjudul Pempek Khas Palembang
atau Coban Rondo dengan menggunakan rambu-rambu pertanyaan berikut sebagai pemicu diskusi!
Kegiatan Kritis-Kreatif Aspek Pertanyaan
Berisi sarana untuk melatih diri dan menunjang Tujuan Apa perbedaan tujuan penulisan teks deskripsi dengan teks LHO?
pencapaian hasil belajar yang optimal pada Cara penyajian a. Manakah cara penyajian yang lebih ilmiah dan sistematis, teks
setiap bab dalam bentuk diskusi, pengamatan, deskripsi atau teks LHO?
kunjungan, dan kegiatan lainnya yang dilakukan b. Manakah cara penyajian yang lebih populer dan mengajuk emosi, teks
deskripsi atau teks LHO?
secara individu atau kelompok. Struktur Isi Apa pembeda utama antara teks deskripsi dengan teks LHO dilihat dari
struktur isinya?
Ciri Bahasa a. Manakah teks yang lebih banyak menggunakan istilah-istilah teknis/
ilmiah, teks deskripsi atau teks LHO?
b. Manakah teks yang lebih banyak menggunakan kata sifat dan kata
khusus, teks deskripsi atau teks LHO?
Soal Tantangan
Lakukan kegiatan berikut!
1. Pilihlah salah satu objek yang kalian sukai! Objek dapat berupa tempat wisata yang unik, atau tempat wisata yang
baru, tempat wisata edukatif, religi, atau budaya. Kalian juga dapat memilih objek terkait makanan tradisional Soal Tantangan
yang perlu dipromosikan, produk-produk makanan khas yang ada di daerah kalian, sambil membantu usaha kecil
menengah (UKM) mempromosikan produknya. Kalian juga dapat memilih objek berupa suasana pesta adat yang Soal yang menguji siswa untuk berpikir tingkat
ada di daerah kalian agar dikenal oleh banyak orang. tinggi secara kreatif.
2. Setelah kalian menentukan objek yang akan dideskripsikan, lanjutkan dengan mengamati dengan cermat bagian-
bagian dari objek tersebut dan tulislah disertai rinciannya. Perhatikan contoh berikut.
Tokoh K. R. T. Hardjonagoro
Sumber: https://bit.ly/3cMpzAF
Tokoh Go Tik Swan, umumnya dikenal dengan nama K. R. T. Hardjonagoro lahir pada 11 Mei 1931 adalah
seorang budayawan dan sastrawan Indonesia yang menetap di Surakarta. Sejak kecil, GTS sudah
Memuat profil seseorang yang pemikiran dikenalkan dengan dunia batik oleh keluarganya. Pada tahun 1953, GTS pernah mendaftar di Fakultas
Ekonomi, Universitas Indonesia. Namun, dia tak melanjutkannya. Dia memilih mengikuti kata hatinya
atau karyanya memengaruhi jalannya sebuah yang sudah mencintai budaya Jawa dan seni sehingga ia melanjutkan pendidikannya di Fakultas Sastra, Jurusan
peristiwa penting dan berpengaruh dalam Sastra dan Bahasa Indonesia.
Go Tik Swan dikabarkan dekat dengan Presiden Soekarno karena merasa satu frekuensi, yakni sama-sama pecinta
perkembangan ilmu pengetahuan. batik. Soekarno pun meminta GTS menciptakan Batik Indonesia. Atas permintaannya tersebut, GTS langsung kembali
ke Solo dan semakin menekuni dunia batik. Setelah menekuni dunia batik lebih dalam, akhirnya ia menciptakan batik
untuk Presiden Soekarno yang diberi nama Parang Bima Kurda.
Sumber: https://bit.ly/31Mh3PO
Rangkuman
1. Teks deskripsi adalah teks yang memaparkan suatu objek/tempat/keadaan sehingga pembaca
seolah-olah mendengar, melihat, atau merasakan hal yang dipaparkan. Rangkuman
2. Teks deskripsi bertujuan untuk menjelaskan pengalaman yang berhubungan dengan hasil Berisi ringkasan materi yang terdapat
pengamatan pancaindra, misalnya bentuknya, suaranya, rasanya, kekukuannya, gerak-gerik-
nya, dan lain-lain. dalam setiap akhir bab dengan tujuan agar
3. Teks deskripsi mendeskripsikan benda, tempat, atau suasana. siswa lebih mudah mempelajari garis besar
4. Struktur isi teks deskripsi adalah pernyataan umum/pengantar, deskripsi bagian, dan simpulan. materi pada bab yang sudah dipelajari.
Aspek yang wajib ada dalam teks deskripsi adalah dekripsi bagian.
5. Ciri bahasa teks deskripsi adalah penggunaan kata sifat, kata khusus, dan kata populer/informal.
6. Mengevaluasi teks deskripsi dapat dengan menilai judul, paparan deskripsi, penggunaan bahasa,
penggunaan ejaan, dan penggunaan kalimat.
Kelengkapan Buku vii
