Page 8 - Sosiologi SMA Kelas XI Rev

K
Kelengkapan Buku
elengkapan Buku

Peta Konsep
Bab Sosiologi
I Kelompok Sosial mencakup

Objek Kajian Sosiologi Manfaat

dikaji dengan
Teori Kelompok Sosial
terbagi atas

Klasifikasi Kelompok Klasifikasi Kelompok
Kelompok sosial merupakan bentuk bahwa individu merupakan makhluk sosial. Kelompok sosial terbentuk atas Sosial Menurut Ahli Sosial Menurut Kriteria
adanya interaksi antara individu yang satu dengan individu lainnya. Terdapat tujuan bersama yang ingin dicapai
dalam sebuah kelompok sosial. Untuk mencapai tujuan tersebut tidak dapat dipungkiri terdapat dinamika yang
terjadi dalam kelompok sosial.
Tujuan Pembelajaran menyebabkan
Setelah mempelajari materi dalam bab ini, kalian diharapkan mampu:
1. menjelaskan pengertian, karakteristik, dan manfaat kelompok sosial; Dinamika Kelompok
2. menjelaskan teori-teori tentang pembentukan kelompok sosial; Sosial
3. menjelaskan klasifikasi kelompok sosial menurut para ahli;
4. menjelaskan klasifikasi kelompok sosial menurut kriteria; dan
5. menjelaskan dinamika dalam kelompok sosial.
Sumber: https://bit.ly/3u1ouOG
Peta Konsep, Menerangkan alur materi yang disaji kan
pada bab yang bersangkutan de ngan tujuan agar siswa

dapat mudah me ma hami materi yang akan disajikan.
Tujuan Pembelajaran, Hasil belajar yang diharapkan dapat
dikua sai oleh siswa setelah mengikuti kegiatan pem belajaran. Tugas 3.7
Penebangan Hutan Kramabura, Waspadai Potensi Konflik Masyarakat
Kata Kunci KBRN, Dompu: Tokoh Masyarakat Desa Kramabura, H AW warga Kramabura, yang masih peduli dengan kelestarian
Syafrudin mencermati kerusakan hutan lindung di Desa hutan, sudah meminta aparat keamanan bertindak tegas.
Sementara itu, Bupati Dompu, Kader Jaelani juga
Masalah Sosial Intoleransi Kramabura Kecamatan Dompu, Kabupaten Dompu, Nusa mengaku prihatin. Bupati memiliki niat untuk menegakkan
Tenggara Barat akibat penebangan liar.
Dinamika Sosial Esklusi Sosial Syafrudin meminta Pemerintah, terutama pemangku aturan dan melakukan upaya penegakan hukum. Namun,
Korupsi Perundungan kehutanan dan aparat keamanan bertindak tegas dengan lagi­lagi terganjal aturan. Sebab, meski berada di wilayahnya,
kejadian penebangan tersebut.
kawasan hutan itu menjadi tanggung jawab provinsi.
Kata Kunci, Kata­kata yang menjadi inti pada materi Tugas, Berisi sarana untuk melatih diri dan menunjang pencapaian hasil
yang akan dipelajari sehingga memu dahkan siswa dalam belajar yang optimal pada setiap bab dalam bentuk diskusi, pengamatan, kun­
mempelajari bab yang akan dibahas. jungan, dan kegiatan lainnya yang dilaku kan secara individu atau kelompok.
Tokoh
Ralf Dahrendorf

Ralf Dahrendorf dilahirkan di Hamburg, Jerman, pada tahun 1929. Sebelum menjadi
sosiolog, ia mempelajari filsafat dan sastra klasik di Hambrug. Sosiologi dipelajari
Tokoh, Memuat profil seseorang yang Dahrendorf di London, Inggris. Tahun 1967, ia memasuki bidang politik di Jerman. Ia
pemi kiran atau karyanya memengaruhi menjadi anggota parlemen dan seorang menteri, sebelum pergi ke Brussels tahun 1970
jalan nya sebuah peristiwa penting dan sebagai komisaris masyarakat Eropa. Tahun 1974–1984, ia menjadi Direktur London
School of Economics. Sejak 1987, ia menjabat Kepala St. Anthony,s College, Oxford.
ber pe nga ruh dalam perkembangan ilmu Menariknya, sekalipun terlahir di buminya Max Weber, kiprah keilmuannya justru
penge tahuan. banyak dilakukan di Inggris. Dahrendorf dikenal sebagai sosiolog konflik, karena serangan
yang cukup kuat pada perspektif sosiologi yang pernah dominan, terutama perspektif
fungsionalisme struktural. Ralf Dahrendorf merupakan seorang tokoh pengkritik
fungsionalisme struktural dan merupakan citra diri ahli teori konflik. Dahrendorf telah
melahirkan kritik penting terhadap pendekatan yang pernah dominan dalam sosiologi,
yaitu kegagalannya di dalam menganalisis masalah konflik sosial.

vi Sosiologi Kelas XI