Page 319 - (книга 1) Сценарий к фильму
P. 319

То же самое, ведь, происходит и от людей, животных, расте-
            ний, минералов.

                   Потому, зачастую, когда не анализируя свои ощущения, не
            анализируя природу и причины,  как обесточивания, так и насыще-
            ния,   люди,   соответственно:   либо   инстинктивно   отказываются   от
            контактов происходящих с ними, либо, наоборот, неосознанно к ним
            тянутся.
                   Когда рядом друг с другом находятся максимально схожие
            по состояниям  внутренним  проводники: предметы, растения, живот-
            ные, люди —  им всегда  спокойно и удобно. А когда  соединяются
            или сталкиваются   эмоционально, или просто активно разные, то
            сотрудничество, или любое другое  общение становится затрудни-
            тельным,  или  даже  агрессивным.
                   Также это объясняет и истинно важную необходимость суще-
            ствования ПОРЯДКА. Когда Порядок в Пространстве, например, в
            комнате,  то имеем  ощущение  покоя,  отсутствие  ненужных  конф-
            ликтов, как между предметами, так и между людьми. Порядок —  это
            КРАСОТА!

                   Вы меня, пожалуйста,  Иван простите, за то, что  я, желая
            максимально   полезнее   себя   выразить,   рассказываю   Вам   о   том,
            что для Вас уже давно известно, и является   нормальным базисом
            Ваших знаний. А быть может, Вы уже несколько ранее об этом рас-
            суждали с друзьями.
                   Просто, когда рассуждаемое раскладываешь, словно по поло-
            чкам,  становится  утвердительно радостно от того, что и на этот раз
            не совершена ошибка.

            И  — Да, уважаемый Барур, поясняемое Вами мне действительно
            известно. Но я  выражаю Вам свою признательность за услышанное
            теперь и от Вас, как и живущее пониманием во мне. К тому же, я
            убеждённый сторонник того, что  «благостное повторение
            — МАТЬ УЧЕНИЯ»!




                                                                 319
   314   315   316   317   318   319   320   321   322   323   324