Page 74 - E-Book Week 1

5. Visual aids
Pada saat anak mengerjakan kegiatan membuat sate buah,

anak-anak mengamati lansung dan terlibat secara aktif dalam kegiatan
seperti memotong buah, menggunakan pisau hingga menusuk buah
dengan tusuk hingga menjadi sate buah. Guru dapat mengenalkan

kosakata pada saat anak mengerjakan langkah-langkah membuat sate
buah sampai makan sate buah bersama-sama..

6. Pause, ask questions, pause, review
Guru memberi jeda pada saat kegiatan, lalu kembali mengulang
kosakata, sambil mengajukan pertanyaan kepada anak terkait

kosakata yang telah diperkenalkan berulang kalii.

61

61