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Quels jouets
                                                 JouéClub vous aide à choisir
               pour quels âges ?
               par Véronique Veillith d’Aubarede,     FLUFFY CHAT BLEU
               Psychomotricienne, spécialisée     DÈS LA NAISSANCE                 De 0 à 3 mois :
                                                                                   D
               dans les troubles des apprentissages   €
                                                                                   •
               scolaires, depuis 24 ans.           14,99                           • Motricité reflexe
                                                    08027196
                                                                                   •  Perception des contrastes
     « La réussite d’une personne est déterminée   Voir page  20                   •
     par les jeux de son enfance ». Tamil                                            noir et blanc
                                                                                   • Vision floue
                                                                                   •
     Le développement d’un enfant est un long processus neurologique               • Est attiré par les visages
                                                                                   •
     durant lequel le cerveau va se spécialiser. Pour cela, dès la naissance,
     les milliards de neurones qui transmettent les informations vont
       s’organiser en réseaux. Ainsi, dans l’apprentissage de l’écriture,
     qui est une tâche très complexe à acquérir, n’avoir à spécialiser
     qu’une seule zone de l’encéphale, à droite pour les gauchers
     et à gauche pour les droitiers, permet des économies d’énergie à notre
     cerveau.  GRANDIR, c’est donc perdre des circuits inutiles comme
     quand on élague un arbre pour le rendre plus fort et plus productif.       B  BALLES SENSORIELLES
                                                                                  L
                                                                                   ES
                                                                                   ES
                                                                                 AL
                                                                                 A
                                                                                     S
                                                                                  L
                                                                                     S
                                                                                  L
     Chaque connexion, liée à la stimulation de l’environnement va avoir        6 MOIS
                                                                                6
     un impact à long terme sur l’individu, dans la construction du langage,   De 4 à 9 mois :  1  €
     de l’empathie et (de la créativité du futur adulte.                         16,99
                                                                      t         02
                                                                                  02081057
                                                                                020810
                                                 « On ne joue pas en assistant
     Ainsi, le cerveau de votre enfant va tripler de volume dans les trois   à un jeu ». Proverbe baoulé.   Voir page  3
                                                                                Voir page  39
     premières années de vie. L’environnement joue donc un rôle essentiel   •  Prise de possession
     dans ce processus. Mais trop stimuler un enfant ou ne pas le faire
     au bon moment, est aussi délétère qu’une absence de stimulation.  de son corps
     « Toute aide inutile est une entrave au développement » rappelle   •  Développement de l’habileté
     Maria Montessori                             fine des mains
     Même un enfant « en avance » intellectuellement, ne doit pas sauter   •  Développement du langage
     les étapes sensorimotrices, car il doit se développer sur plusieurs plans
     simultanément et de façon synergique. On retrouve les 5 domaines
     de développement que sont le neuromoteur, le raisonnement, l’attention,
     la gestion des émotions et la communication.
     Mais il y a des périodes « cibles » où le cerveau est extrêmement
     malléable et où l’impact des sollicitations est à son maximum.
     Par exemple, à sa naissance, le bébé peut percevoir les 800 sons,                   MA TABLE
     qui constituent les langages du monde entier, et il va perdre    POUSSEUR          DE CONSTRUCTION
     cette spécificité entre 6 et 9 mois, au bénéfice de sa langue natale.   D'ACTIVITÉS  12 MOIS
                                                 12 MOIS
                                                                                            €
     Ou encore dès 2 mois, l’enfant apprend à décoder vos émotions   €                   34,99
     lorsque vous le regardez, ce qui lui servira tout au long de sa vie.   49,99         14020635
                                                   02040642
     Tout le temps que vous lui donnerez en partageant ses jeux,                        Voir page  39
     aura un impact positif pour l’adulte qu’il deviendra.   Voir page  69        De 10 à 30 mois :
     « Le jeu, c’est le travail de l’enfant,                                      « L’issue d’un jeu est incertaine, le plaisir
     c’est son métier, c’est sa vie… » Pauline Kergomard
                                                                                  qu’il apporte est incontestable. »
                                                                                  Proverbe malais.
     Retrouvez les jeux    NEUROMOTEUR
     et jouets étudiés     RAISONNEMENT                                           • Explosion de la motricité globale
     par Véronique         ATTENTION                                              •  Découverte des potentialités
     Veillith d’Aubarede   GESTION DES ÉMOTIONS                                     de son corps
     dans les pages qui suivent COMMUNICATION                                     • Répétition pour consolider les acquis
                                                                                  • Se lève et se tient au mobilier
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