Page 23 - son

TED Sakarya Koleji

ÖĞRETMENİN SORUMLULUKLARI:
• Yönetici – öğretmen – öğrenci - veli iletişim ve işbirliği
ön plandadır.
• Öğrencilerin sosyal ve akademik gelişimleri ile ilgili
bilgilendirmeleri, veli görüşmeleri ve ara karneler ara-
cılığıyla yapar.
• Veli görüşme saatlerinde görüşme yerinde zamanın-
da bulunur.
• İhtiyaç dahilinde veliyi arayarak veli görüşmesi tale-
binde bulunur.
• Veli görüşmelerinde veliye, veriye dayalı (öğrenciyle
ilgili tuttuğu kayıtlar aracılığıyla) sağlıklı geri bildirimde
bulunur.
• Veli görüşmelerini belirtilen gün ve saatlerde, veli gö-
rüşme odasında yapar.
• Nöbet esnasında, teneffüs saatlerinde ve branş öğ-
retmenleriyle birlikte sınıflarda bulunması gereken sa-
atlerde veli görüşmesi yapmaz.
• Öğretmen gerektiği durumlarda veliyi davet ederek
görüşür. Özel durumlarda görüşmeler ilgili Müdür Yar-
dımcısı ve/veya ilgili Rehberlik Uzmanının da bulundu-
ğu bir ortamda gerçekleştirilir ve kayıt altına alınır.

1.7. ÖĞRENCİ DAVRANIŞINI DEĞERLENDİRME
AMAÇ: Okulun tüm paydaşlarının kendini iyi ve güven-
de hissedeceği bir öğrenme ve etkileşim ortamı yarat-
mak.
KURAL: TED’li olmanın bilinci ve sorumluluğuyla örnek
davranışlar sergiler.

ÖĞRETMENİN SORUMLULUKLARI:
• Türk Eğitim Derneğinin kültürü ve meslek etiği gere-
ği tüm çalışanlar birbirleriyle ve diğer muhataplarıyla
olumlu iletişim kurar, selamlaşır ve görgü kuralları için- de
davranır.
• Tavır ve davranışlarıyla öğrencilere model olur.

23