Page 32 - BUKU MATEMATIKA DASAR - KALKULUS DIFERENSIAL

Hasil
Gabungan/Irisan beberapa
No Gabungan/Irisan
Selang
beberapa Selang

1  1 4 ,   1  3 , = . ? a  1  ,    x R : x    1

.

.

2  1 4 ,   1  3 , = ? b 

3  4,1   ,2  = ? c  1 0 ,      x 3 , 2 R :  1  x  0  2  x   3

4  4,1   ,2  = ? d   5,2    Rx 2 ;  x   5

5  3,1    , 0   ,2  = ? e  ,1     x R; 1  x   

6  3,1    ,  0   ,2  = ? f  1 4 ,    x R ; 1  x  4 

7  ,2    1  5 , = a g  1 0 ,   5,2  x  R : ..... 

8  ,2    1  5 , = d h  1 3 ,  {  x R :  1 x  } 3

9  1  5 ,    ,  1 = ? i  1 , 1    3,2  x  R : ..... 

10  1  5 ,    ,  1 = ? j     x R : 0  x   5
5 , 0

11  1  5 ,    , 0   ,2  = ? k   ,  1   1  5 ,  x  R : ... 

12  1  5 ,    , 0   ,2  = ? l   ,     x R :   x   

13  1  5 ,   1 , 1    3,2 = ? m     x R : 2  x  4 
4 , 2
  
14  1  5 ,   1 1 ,  3 , 2 = ? n     x R : x  2 
2
15   0 ,   ,2  = ? o   , 1   ,2  x  R : ... 

 1 , 1    3,2

16    , 0   ,2   = ? p  1  5 ,    Rx :  1  x   5
  
  1 1 ,  3 , 2

Diskusikan di kelas (dosen dengan mahasiswa).

Berhubungan dengan konsep selang, pembaca

diharapkan dapat menjawab pertanyaan berikut

dengan argumentasi yang tepat.

1. Bandingkan sebuah bilangan dengan negatifnya,

bilakah negatifnya sama,kapankah negatifnya lebih