Page 461 - Buku Pedoman Guru 1516

BUKU PEDOMAN GURU

TAHUN PELAJARAN 2015/2016

PANDUAN PENILAIAN

PANDUAN PENILAIAN
LAPORAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK (LHBPD) KURIKULUM
TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN SMAN 5 PANDEGLANG

A. LHBPD
1. LHBPD disampaikan kepada peserta didik dan orangtua/wali peserta didik
setiap akhir semester.
2. Pengisian LHBPD dapat dilakukan secara manual atau komputerisasi
3. Bentuk LHBPD dapat berupa buku atau lembaran.
4. Penulisan buku induk dapat dilakukan secara manual atau komputerisasi.

B. SKALA PENILAIAN
1. Nilai (pengetahuan pemahaman konsep dan praktik) dinyatakan dalam
bentuk bilangan bulat, dengan rentang 0 s.d. 100.
2. Nilai ketuntasan belajar maksimum 100.
3. Sekolah dapat menetapkan standar ketuntasan belajar minimal di bawah
nilai ketuntasan belajar maksimum (100) dengan catatan sekolah harus
merencanakan target waktu tertentu untuk mencapai nilai ketuntasan belajar
maksimum.
4. Nilai ketuntasan belajar minimal ditetapkan untuk setiap mata pelajaran oleh
forum guru pada awal tahun pelajaran.
5. Nilai ketuntasan belajar minimum tersebut, dicantumkan dalam LBHS dan
harus diinformasikan kepada seluruh warga sekolah dan orangtua/wali
peserta didik.
6. Penetapan nilai ketuntasan belajar minimum dilakukan melalui analisis
ketuntasan minimum pada setiap KD. Setiap KD dimungkinkan adanya
perbedaan nilai ketuntasan belajar minimal, dan penetapannya harus
memperhatikan hal-hal sebagai berikut:
a. Tingkat kompleksitas (kesulitan dan kerumitan) setiap KD yang harus
dicapai oleh siswa
b. Tingkat kemempuan (intake) rata-rata siswa pada sekolah yang
bersangkutan.
c. Kemampuan sumber daya pendukung dalam penyelenggaraan
pembelajaran pada masing-masing sekolah.

edifis.tpm71@yahoo.com 290 Buku Pedoman Guru