Page 60 - Buku Pedoman Guru 1516
P. 60
Contoh:
Mendemontrasikan Hukum 1, 2, dan 3 Newton, serta gaya
gesekan
Latihan:
Meminta peserta didik mengerjakan soal-soal latihan tentang
dinamika gerak lurus
Rangkuman:
Membuat kesimpulan secara bersama-sama tentang Hukum 1,
2, dan 3 Newton, serta gaya gesekan.
Tes Formatif:
Mengerjakan soal-soal tentang Hukum 1, 2, dan 3 Newton,
serta gaya gesekan
Glosarium
Istilah dan kata-kata sulit yang disusun secara alfabet
Dinamika adalah ilmu yang mempelajari gerak dengan
memperhatikan penyebabnya.
Kelembaman adalah sifat yang dimiliki benda untuk
mempertahankan keadaannya.
Umpan Balik & Tindak Lanjut:
Menugaskan peserta didik membuat rangkuman semua 20
PENUTUP materi yang telah dibicarakan dalam dua halaman tulisan; dan
mengerjakan soal-soal tentang Hukum 1, 2, dan 3 Newton,
serta gaya gesekan.
6 Menganalisis alat- Alat optik Deskripsi Singkat: - Diskusi - LCD 30 1 & 2
alat optik secara • Fungsi dan Mata, kacamata, kamera, mikroskop, dan teropong termasuk - Demo - Kamera
kualitatif dan bagian alat alat optik, karena alat-alat tersebut akan dapat bekerja apabila - Foto
kuantitatif ada cahaya. Prinsip pembentukan bayangan pada alat optik.
optk seperti
mata, Relevansi:
kacamata, PENDAHU- Kita dapat menikmati keindahan alam sekitar kita, karena kita
kamera, LUAN memiliki mata. Dapatkah kita melihat benda-benda disekitar
mikroskop, dan kita dalam keadaan gelap gulita?
teropong Tujuan:
• Prinsip Setelah memperhatikan penjelasan guru, berdiskusi,
memperhatikan animasi melalui LCD proyektor, dan tanya
pembentukan jawab peserta didik dapat:
39
