Page 225 - 80 เล่ม ที่ครูภาษาไทยควรอ่าน
P. 225
๒๐๙
ข้อดีของหนังสือเล่มนี้คือ เป็นการเขียนเรียบเรียดดยงใช้
่
บทร้อยกรองเป็นบทช่วยจ าให้ผู้อาน มีทั้งแบบสั้นและแบบยาว
่
พร้อมบอกความหมายแต่ละค าหลังจากการอานบทร้อยกรอง
ยกตัวอย่าง ค าที่ใช้ “บัน”
“บันกวด ผูกหรือรัด บันจวบจัดแต่งงามข า
บันจอย ตั้งใจท า บันดลให้ บังเกิดมา
บันทึก เรื่องบันเทิง จิตรื่นเริงสุขหรรษา
บันทึง ภาษาชวา ว่าบ่นถึงคอยคนไกล
บันดำล ให้บันเดิน แต่บันเหินคือเหาะไป
บันยะบันยังไว้ ลงบันไดที่ไม่ชัน
บันลือ คือกึกก้อง บันโดยต้องคล้อยตามพลัน
บ หันอากาศนั้น สิบสี่ค าจ าจงดี”
ั
(กาพย์ช่วยจ าค าที่มกใช้ผิด, หน้า ๗๑)
นอกจากมีกาพย์ช่วยจ าแบบยาวหรือแบบปกติแล้ว ก็ยังมี
แบบสั้น เพื่อให้จ าได้ง่ายยิ่งขึ้นอีกด้วย
กำพย์ช่วยจ ำอย่ำงสั น
“บันกวดตรวจบันจวบ บันจอยรวบอย่างเจาะจง
บันทึงไม่ถึงหลง เรื่องบันเทิง บันลือไกล
