Page 58 - E-MODUL IPA TERPADU TERINTEGRASI MPK

E-modul IPA Terpadu SMP KELAS VIII SEMESTER 1

ORGAN PEREDARAN DARAH KITA

A Petunjuk Menggunakan E-modul

Untuk meningkatkan pemahaman konsep dan berfikir

kreatif secara maksimal, maka langkah-langkah yang perlu
dilaksanakan dalam modul ini antara lain:

1. Baca dan pahami tujuan pembelajaran dari setiap

kegiatan belajar.
2. Bacalah dan pahami materi yang ada pada setiap

kegiatan belajar. Bila ada materi yang belum jelas, siswa
dapat bertanya kepada guru.

3. Bacalah dan pahami rangkuman materi yang berisi poin

penting yang mengacu pencapaian tujuan pembelajaran.
4. Kerjakanlah pertanyaan-pertanyaan pada kegiatan alami dan namai, latihan-latihan,

lembar kerja dan evaluasi untuk mengasah pemahaman konsep dan berfikir kreatif
ananda terhadap materi.

5. Pastikan kuota internet dan batrai HP-mu mencukupi untuk mengikuti pelajaran.

B Tujuan Pembelajaran

Setelah membaca materi Peredaran Darah, mengerjakan latihan, melakukan
kegiatan kontekstual, dan mengerjakan evaluasi, diharapkan:

1. Siswa mampu menjelaskan Organ-organ peredaran darah dengan teliti.

2. Siswa mampu menggambarkan jenis-jenis peredaran darah dengan benar.
3. Siswa mampu menganalisis hubungan gangguan dengan sistem peredaran darah

secara tepat.
4. Siswa mampu menelaah usaha menjaga kesehatan peredaran darah dengan benar.

46