Page 97 - 6º BÁSICO
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            Completa el siguiente cuadro comparativo indicando las diferencias y similitudes que                      97
            observas entre el Código de Hammurabi y la Ley de Moisés.

                            código hammurabi                                      ley Mosaica

                                                         diferencias                                                  Religión 6º básico
             Se establece la pena de muerte por hurto de         (Ex 22, 6)
             propiedad del templo y el palacio o por recibir
             bienes robados. (Ley 6)
             Se hacían distinciones de clases: penas duras       (Ex 21, 20)
             para quien lesione al miembro de una casta supe-
             rior. Penas leves para quien lesione a miembros
             de una casta inferior. (Ley 205)

                                                         semejanzas
             Yo soy Hammurabi, el rey de justicia, a quien      (Deut 4, 5-6)
             Samas le ha dado la verdad. Mis palabras son de
             lo más escogido, mis obras no tienen igual. Úni-
             camente es para el necio para quien son vanas;
             para el prudente están destinadas a la gloria.
             (Prólogo Código de Hammurabi)
             Si un señor ha roto el hueso de otro señor, se     (Lev 24, 19-20)
             le romperá su hueso. (Ley 196) Si un señor ha
             reventado el ojo de otro señor, se le reventará su
             ojo. (Ley 197)

            Manos a la obra

            Actividad 1

            Existen muchos slogans que ensalzan actitudes que condicionan la vida de las personas.
            Por ejemplo, puedes encontrar en los polerones de los últimos cursos de la enseñanza
            básica y de la media,: –“¡Haz todo, haz nada!” –“Copiar con honor o morir con un dos”
            –“Somos los que somos”, etc.
            •  Elabora un diseño de polerón de Sexto Básico con frases que promuevan valores
               humanos y cristianos que influyan positivamente en quienes los lean.

            Actividad 2

            Lee la siguiente información y luego desarrolla la actividad que se plantea:



              La Convención sobre los Derechos del Niño de 1990,
              presentó una serie de normas universales acerca de
              la infancia, a las que todos los países pueden prestar
              su adhesión. En estos códigos se postula que los
              niños y niñas no son ni propiedad de sus padres ni los
              beneficiarios indefensos de una obra de caridad, sino
              seres humanos y titulares de sus propios derechos.
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