Page 13 - รายงานผลการฝึกปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียน-1

10

ว 2.2 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4
ว 2.3 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4, ป.5/5

ว 3.1 ป.5/1, ป.5/2

ว 3.2 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4, ป.5/5
ว 4.2 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4, ป.5/5

รวม 31 ตัวชี้วัด

1.7 โครงสร้างรายวิชา (นำเสนอเฉพาะหน่วยการเรียนรู้ที่ใช้ในการทดลองสอนจริงและสัมพันธ์กับ

ึ
สาขาวิชาเอกของนักศกษา)

โครงสร้างรายวิชา เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) ชั้น ป.5

ชื่อหน่วยการ มาตรฐาน เวลา
ลำดับที่ มโนทัศน์สำคัญ
เรียนรู้ การเรียนรู้/ตัวชี้วัด (ชม.)

1. เหตุผลเชิงตรรกะ ว 4.2 ป.5/1 การใช้เหตุผลเชิงตรรกะในการแก้ปัญหา 6
กับการแก้ปัญหา เป็นวิธีการที่เป็นการนำกฎเกณฑ์หรือ

เงื่อนไขที่ครอบคลุมทุกกรณีมาใช้ เพอ
ื่
พิจารณาปัญหา วิธีการแก้ปัญหา ทำให้

สามารถคาดการณ์ผลลัพธ์ที่จะเกิดขึ้นได้

อย่างมีประสิทธิภาพ ซึ่งวิธีการแก้ปัญหา
ที่ได้มักจะถูกนำมาแสดงให้อยู่ในรูปแบบ

ของลำดับขั้นตอนหรือที่เรียกว่า อัลกอริทึม

เพราะจะช่วยให้สามารถแก้ไขปัญหาอย่าง
ง่ายได้อย่างมีขั้นตอน