Page 29 - รายงานผลการฝึกปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียน-1
P. 29
24
คุณลักษณะอันพึงประสงค์
1. ใฝ่เรียนรู้
2. มุ่งมั่นในการทำงาน
สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน
1. ความสามารถในการสื่อสาร
2.ความสามารถในการคิด
3.ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต
4.ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี
กิจกรรมการเรียนรู้
ขั้นนำ
1. ครูกล่าวทักทายแนะแนะนำตัวกับนักเรียน
2. ครูถามคำถามกระตุ้นความสนใจของนักเรียนว่า “ปัจจุบันนี้เราติดต่อสื่อสารกันผ่านทาง
ช่องทางใดได้บ้าง”
3. ครูถามคำถามว่า “การติดต่อสื่อสารที่ดีผ่านอินเทอร์เน็ตควรทำอย่างไร”
ขั้นสอน
1. ครูอธิบายเกี่ยวกับมารยาทในการติดต่อสื่อสารผ่านอินเตอร์เน็ตจาก PowerPoint
2. นักเรียนทำใบงานที่1 เรื่อง มารยาทในการติดต่อสื่อสารผ่านอินเทอร์เน็ตน่ารู้ ให้นักเรียนสร้าง
มายแมพมารยาทในการติดต่อสื่อสารผ่านอินเตอร์เน็ต นักเรียนสามารถสืบค้นหาความรู้จาก
อินเตอร์เน็ตได้ พร้อมทั้งตกแต่งให้สวยงาม
3. นักเรียนทำใบงานที่ 2 เรื่อง มารยาทที่ควรและไม่ควรปฏิบัติในการติดต่อสื่อสารผ่านอินเตอร์เน็ต
4. ในตอนท้ายคาบครูสุ่มนักเรียน 1- 2 คน ออกมานำเสนอใบงาน มายแมพมารยาทในการ
ติดต่อสื่อสารผ่านอินเทอร์เน็ตหน้าชั้นเรียน พร้อมอภิปรายร่วมกันภายในห้องเรียน
ขั้นสรุป
1. นักเรียนและครูร่วมกันสรุปเนื้อหาโดยภาพรวมเกี่ยวกับมารยาทในการติดต่อสื่อสาร
ผ่านอินเทอร์เน็ตว่า “ในปัจจุบันการติดต่อสื่อสารผ่านอินเทอร์เน็ตได้รับความนิยมเป็นอย่างมาก
ดังนั้นเราจึงควรมีมารยาทที่ดีในการติดต่อสื่อสาร ไม่ว่าจะเป็น การใช้คำพด การตรวจสอบ
ู
ความถูกต้องก่อนที่จะส่งต่อข้อมูล ไม่พูดคุยหรือนินทาผู้อื่นจนได้รับความเสียหายหรือทำให้
ผู้อื่นเกิดความเสื่อมเสีย เป็นต้น”
สื่อ/แหล่งเรียนรู้
สื่อการเรียนรู้
1) PowerPoint เรื่อง มารยาทในการติดต่อสื่อสารผ่านอินเทอร์เน็ต
2) ใบงานที่ 1 เรื่อง มารยาทในการติดต่อสื่อสารผ่านอินเทอร์เน็ตน่ารู้
3) ใบงานที่ 2 เรื่อง มารยาทที่ควรและไม่ควรปฏิบัติในการติดต่อสื่อสารผ่านอินเตอร์เน็ต
