Page 77 - E-POSTER FIKS 2024_Neat
P. 77

“DAMPAK INSECURE”


                           1.  Deskripsi  Poster: Poster  tersebut  menggunakan  ilustrasi  bergaya  seseorang
                             yang memegang kepalanya dengan kedua lengannya. Kepala tersebut dipenuhi

                             dengan  garis-garis  kusut,  yang  melambangkan  kekacauan  dan  kebingungan

                             internal  yang  sering  dikaitkan  dengan  rasa  tidak  aman.  Di  sekeliling  gambar
                             tersebut  terdapat  kata-kata  dalam  bahasa  Inggris  dan  Indonesia,  yang

                             menguraikan  berbagai  gejala  rasa tidak  aman,  seperti terlalu  banyak  berpikir,
                             sedih, cemas, dan takut.

                           2.  Tujuan  Tema:   untuk  meningkatkan  kesadaran  tentang  ketidakamanan  dan
                             dampaknya  terhadap  individu,  dan  untuk  mendorong  orang-orang,  terutama

                             kaum muda, untuk mengakui tantangan yang mungkin mereka hadapi karena
                             perasaan tidak aman dan mencari dukungan untuk mengatasinya.

                           3.  Subjek/Target:  Sekolah Menengah Pertama dan Sekolah Menengah
                           4.  Bidang Layanan:


                             •  Individu: Layanan  konseling  dapat  memberikan  dukungan  emosional,
                                membantu mengembangkan mekanisme penanganan, dan membangun harga

                                diri.

                             •  Pendidikan: Konselor  sekolah  dapat  menggunakan  poster  ini  untuk
                                memulai percakapan tentang kesejahteraan emosional dan mengatasi masalah
                                umum siswa yang mengalami rasa tidak aman.

                             •  Sosial: Lokakarya  kelompok  dapat  membahas  kecemasan  sosial,

                                perundungan, dan tekanan teman sebaya yang terkait dengan perasaan tidak
                                aman.

                                     Dengan  mengakui  dampak  ketidakamanan  dan  menyediakan  layanan
                             bimbingan dan dukungan, siswa dapat mempelajari keterampilan hidup yang

                             berharga dan mengembangkan ketahanan untuk menghadapi tantangan masa
                             remaja dan setelahnya.
   72   73   74   75   76   77   78   79   80   81   82