Page 114 - E-MODUL MONERA Kelas X MIA (M. Wahyu Puji Utama)
P. 114

5.  Guru dan peserta didik mendengarkan & menyanyikan lagu
                                                                                                       PPK -
                   Indonesia Raya                                                                  Nasionalisme


              6.  Guru menyampaikan Apersepsi “Anak-anakku sekalian,


                   Ketika kita mendengar tentang bakteri, seperti umumnya

                   pasti akan kita kaitkan dengan penyakit ataupun hal-hal


                   yang sifatnya negatif, bener tidak ? Namun, ternyata ada


                   juga  peranan  bakteri  yang  bermanfaat  dan  sebenarnya

                   sudah kita jumpai dalam aktivitas kehidupan kita sehari-


                   hari.  Oleh  karenanya  hari  ini  kalian  akan  belajar  dan


                   mengerjakan  tugas  terkait  peranan  bakteri  dan  buatlah

                   dalam bentuk suatu laporan menarik yang nantinya akan


                   kita presentasikan.


              7.  Guru memberikan motivasi kepada peserta didik

              8.  Guru menyampaikan tujuan pembelajaran (3.5.5, 4.5.1)





              Kegiatan Inti (75 Menit)

              1.  Guru mengorganisasikan peserta didik untuk siap mengikuti


                   pembelajaran.


              2.  Guru  memberikan  pre-  test  melalui  Link  Microsoft  Form
                                                                                                        Critical
                   Office 365 (Online)
                                                                                                       Thinking
              3.  Guru  menyajikan  Video  &  Materi  esensial  terkait  topik


                   Monera                                                    T-PACK                Critical Thinking
                                                                                                    Collaboration
              4.  Guru membagi peserta didik dalam kelompok belajar                                    Creative
                                                                                                   Communication
                                                                                                        HOTS

                                                                                                        
   109   110   111   112   113   114   115   116   117   118   119