Page 8 - 30_Samsul Bahri

A. Kompetensi Inti

No Kompetensi Inti
1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, percaya diri
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya
3 Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
4 Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi,
dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

B. Kompetensi Dasar

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.1 Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur 4.1 Mendemonstrasikan tindak tutur
kebahasaan (bunyi, kata, makna dan gramatikal) dari memperkenalkan diri dan orang lain,
teks sederhana yang berkaitan dengan tema فراعتلا menanyakan asal negara/daerah dengan
yang melibatkan tindak tutur memperkenalkan diri menggunakan kata tanya ) نيأ نم - له ( baik
dan orang lain, menanyakan asal negara/daerah secara lisan maupun tulisan.
dengan menggunakan kata tanya ) نيأ نم - له (
3.2 Menganalisis gagasan dari teks sederhana yang 4.2 Menyajikan hasil analisis gagasan dari teks
berkaitan dengan tema فراعتلا dengan memperhatikan sederhana yang berkaitan dengan tema
bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal فراعتلا dengan memperhatikan bentuk,
يخلا + ) ر يمض( أدتبملا makna dan fungsi dari susunan gramatikal
يخلا + )درفم ر يمض( أدتبملا

C. Deskripsi KD
1. Siswa diharapkan memiliki pengetahuan dan keterampilan di dalam memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur
kebahasaan (bunyi, kata, makna dan gramatikal) dari teks sederhana yang berkaitan dengan tema فراعتلا yang
melibatkan tindak tutur memperkenalkan diri dan orang lain, menanyakan asal negara/daerah dengan menggunakan
kata tanya ) نيأ نم - له (
2. Siswa diharapkan memiliki pengetahuan dan keterampilan di dalam menganalisis dan menyajikan gagasan dari teks
sederhana yang berkaitan dengan tema فراعتلا dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan
gramatikal يخلا + ) ر يمض( أدتبملا

D. Peta Konsep

BAHASA ARAB – KELAS VII 2