Page 209 - В частном порядке_Neat

Про Мишу Вся семья вместе с семьями своих друзеи выехали на выход-

̈
ные за город. Костер, мангал, шашлыки... Миша знакомиться с
Трехлетнии Миша сидит у деда на плечах и гладит его лысину. однои из девочек и, когда узнает, что ту зовут Саша, подходит к ее ̈

̈

̈
- Деда, а что это у тебя? папе и спрашивает:
- Голова. - Вы, наверное, хотели, чтобы у вас родился мальчик?
- А почему она такая пустая и оранжевая? - Почему ты так решил? - в недоумении спрашивает тот.
Мише 4,5 года

̈
- На столе открытая банка сгущенки. Миша берет ложку и - Ну ведь вы дочь свою Сашеи назвали, а это мужское имя!
̈
начинает есть прямо из банки, капая при этом на стол и размазы-

вая капли пальцами. Папа, увидев это безобразие, убирает Мама с папои пришли в детскии сад за Мишеи. Воспитатель в

сгущенку в сторону. присутствии родителеи обращается к Мише,
̈
- Все! Хватит! Ешь, как поросенок. На тебя смотреть даже - Ну, что Миша, даваи, рассказываи родителям, в чем ты сегодня

̈
̈
неприятно! провинился.
Миша, немного подумав, снова пододвигает банку к себе побли- Миша, опустив голову, с неохотои отвечает,

же и в очереднои раз запускает туда свою ложку. - Я Лену бил.
- Ну ты и не смотри тогда...
- Ну, дальше рассказываи.
- Два раза, - немного помолчав, уточняет Миша.
Пятилетнии Миша с родителями собираются уходить от бабушки.

Взрослые в прихожеи вспоминают программу "Слабое звено".

Мише не интересно. Он уже открыл дверь и собрается выити в Семеиныи ужин. После рабочего дня взрослые за столом делят-

подъезд. Мама останавливает его. ся дневными новостями. Миша, важно: - «Когда я ем, я глух и ем!».

- Миша, постои! Когда уходишь, что надо сказать?
- Я - самое слабое звено! Пока! - повернувшись ко всем, объяв- В этот же вечер, когда все легли спать, мама с папои тихо шепо-
̈

ляет Миша. том разговаривают в постелели. Миша громко: - «Когда я сплю, я
Миша с бабушкои играют на шахматнои доске в "Уголки". Миши- глух и сплю!».

ны успехи весьма скромные и он расстроен. Однако, спустя
некоторое время выражение его лица меняется, и он останалива-

ет, вновь не в его пользу складывающуюся ситуацию. Миша с папои разбираются с заданиями на развитие мышле-
- Бабушка! Я придумал новую игру! Смотри! - он снова расстав- ния. На картинке нарисованы различные предметы по 4 штуки и
ляет пешки точно таким же образом, как и раньше, но при этом цифра "4". Задание:Посмотрите внимательно на рисунки и скажи-
поясняет: те, что между ними общего? Миша долго думает. Папа решает ему

- В этои игре я хожу первыи, двумя пешками сразу и как хочу. А ты помочь.
ходишь после меня, однои пешкои и только по белым квадратам. - Миша, сколько здесь рыбок?