Page 47 - Oferta educationala Liceul Tehnologic Virgil Madgearu 2020_Neat

PRIORITĂȚI ȘI DIRECȚII DE DEZVOLTARE 2011 – 2020

DOMENIUL EDUCAȚIE
I .Realizarea unui sistem
educațional stabil, echitabil,
eficient și predictibil: TINTA 1.CREȘTEREA CALITĂŢII
a) asigurarea accesului egal la EDUCAŢIEI
educație și formare profesională
OBIECTIVE SPECIFICE:
de calitate;
d) crearea unui curriculum O.1.Întărirea capacităţii instituţionale
orientat spre formarea de în vederea asigurării calităţii
competențe; Indicator de performanţă: realizarea
e) regândirea sistemului de standardelor de calitate în furnizarea
evaluare și examinare; serviciilor adresate beneficiarilor
f) asigurarea predictibilitatii sistemului educaţional ȚINTĂ 2.SPORIREA AU-
sistemului de învățământ TONOMIEI ŞCOLARE
O2. Asigurarea calităţii proceselor de PRIN DESCENTRALIZA-
preuniversitar prin aplicarea
predare-învăţare-evaluare și a REA ADMINISTRĂRII
principiului,,finanțarea urmează
elevul” și ameliorarea formulei de serviciilor educaţionale în vederea ÎNVĂŢĂMÂNTULUI
realizării standardelor europene. OBIECTIVE SPECIFICE
finanțare;
g) stimularea performanței Indicator de performanţă: aplicarea și O1.Creșterea eficienței man-
elevilor prin participarea la monitorizarea programului de reformă ageriale în vederea asumării
olimpiadele și concursurile prin inspecţia școlară. ce decurge din descen-
tralizare;
școlare și la activitățile O3.Facilitarea și eficientizarea formării
extrașcolare și sportive, la nivel Indicatori de performanţă:
profesionale iniţiale și continue a elaborarea unui program
local, național și internațional;
personalului din învăţământ la nivelul coerent de aplicare a
i) revalorizarea învățământului judeţului.
profesional și tehnic; conţinuturilor reformei
j) Reducerea abandonului, Indicator de performanţă: învăţământului preuniversi-
diminuarea absenteismului, participarea tuturor cadrelor didactice tar.
ameliorarea rezultatelor școlare; la cel puţîn o formă de perfecţionare. O2.Implementarea sis-
temului de control manage-
k)Realizarea unei oferte O4.Extinderea procesului de
curriculare adaptabile la nevoile informatizare prin accesare de proiecte rial intern SCIM;
de instruire; și programe comunitare în Indicator de perfor-
l) Creșterea absorbției pe piață vederea dotării cu sisteme de calcul de manţă:procedura de SCIM,
muncii a absolvenților prin ultima generație; rapoarte SCIM, mobilizarea
asigurarea cadrului teoretic și Comisiei SCIM.
Indicator de performanţă:număr O3.Echilibrarea ofertei șco-
practic de dobândire a abilităților
specifice calificare/specializare și ridicat de proiecte accesate și derulate lare educaționale, adaptată
în vederea modernizării laboratoarelor la nevoile beneficiarilor di-
prin dezvoltarea de parteneriate
și logisticii . recți și indirecți;
pe plan local, național și
internațional; Indicator de perfor-
manță:oferta curriculară,
II. Stimularea învățării pe tot
oferta educațională cu
parcursul vieții:
a) formarea continuă și număr de clase, specializări,
domenii și calificări.
perfecționarea cadrelor didactice
O4.Considerarea investiției
din sistemul național de
învățământ preuniversitar; în capitalul uman, că una
dintre cele mai profitabile
b) elaborarea și implementarea
strategiei naționale de învățare pe investiții pentru dezvoltarea
optimă a unității;
tot parcursul vieții.

48