Page 40 - MODUL ELEKTRONIK WANDA HAMIDAH_190204016_PFS
P. 40

E - M o d u l   G e t a r a n   &   G e l o m b a n g  | 39


                                      RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                                                (RPP)



                        Satuan Pendidikan  : SMP

                        Mata Pelajaran       : IPA Terpadu

                        Kelas/Semester       : VIII/II

                        Materi Pokok         : Getaran dan Gelombang

                        Alokasi Waktu        : 30  menit (1 × pertemuan)




                        A. Kompetensi Inti (KI)

                                                         Kompetensi Inti


                            KI-1  dan  Menghayati  dan  mangamalkan  ajaran  agama  yang

                            KI-2        dianutnya. Mengahayati dan mengamalkan perilaku jujur,

                                        disiplin,  santung,  peduli,  (gotong  royong,  kerjasama,

                                        toleran,  damai),  bertanggung  jawab,  reponsif,  dan  pro-

                                        aktif  dalam  berinteraksi  secara  efektif  sesuai  dengan

                                        perkembangan  anak  di  lingkungan,  keluarga,  sekolah,


                                        masyarakat, dan lingkungan alam sekitar, bangsa, Negara,

                                        kawasan regional, dan kawasan internasional.

                              KI-3      Memahami,  menerapkan,  dan  menganalisi  pengetahuan

                                        factual,  konseptual,  procedural,  dan  metakognitif

                                        berdasarkan       rasa    ingin    tahunya     tentang     ilmu

                                        pengetahuan,  teknologi,  seni,  budaya,  dan  humaniora

                                        dengan  wawasan  kemanusian,  kebangsaan,  kenegaraan,


                                        dan  peradaban  yang  terkait  penyebab  fenomena  dan

                                        kejadian, serta menerapkan pengetahuan procedural pada
   35   36   37   38   39   40   41   42   43   44   45