Page 58 - دليل المدرب والمتدرب والحقيبة_Neat

‫امزمن امكلي نوجوسة دكيلة‪120‬‬ ‫الجهسخ انزذرَجُخ الأولى‬

‫هت أخسي‪.‬‬ ‫موضوعات الجلسة‪:‬‬
‫‪-1‬أهمٌة القراءة‬
‫‪-2‬أنواع القراءة‬

‫‪-3‬مستوٌات الفهم القرائً‬
‫‪-4‬مفهوم القراءة الناقدة‬
‫‪-5‬أهمٌة القراءة الناقدة‪.‬‬
‫أهداف الجلسة‪:‬‬

‫ٌتوقع من المتدربة فً نهاٌة الجلسة أن‪:‬‬
‫‪-1‬تستنتج أهمٌة القراءة‪.‬‬

‫‪-‬جقازن بين أنىا القساءة م هت وبين مسخى اث الفه القسا م‬
‫‪ -3‬حعس مفهىم القساءة الناقدة‪.‬‬

‫‪-‬حسخ ط أ ميت القساءة الناقدة خعة امخنفيذ‬

‫أسلى الخنفير‬ ‫الصم‬ ‫مى ى‬ ‫زق ال ا‬ ‫ا لست‬
‫ال ا‬

‫عس ومناق ت‬ ‫عم‬

‫مقدمت‬

‫حعاز ما ي‬

‫ما ي‬ ‫أ ميت القساءة‬ ‫‪/‬‬ ‫او‬

‫ما ي‬ ‫أنىا القساءة‬ ‫‪/‬‬

‫‪ /‬مسخى اث الفه القسا ما ي‬

‫فسد ‪ /‬ما ي‬ ‫مفهىم القساءة الناقدة‬ ‫‪/‬‬

‫ما ي‬ ‫أ ميت القساءة الناقدة‬ ‫‪/‬‬

‫ا مى‬

‫الحقٌبة التدرٌبٌة للقراءة الناقدة‬