Page 64 - دليل المدرب والمتدرب والحقيبة_Neat

‫امزمن امكلي نوجوسة دكيلة‪120‬‬ ‫الجهسخ انزذرَجُخ انثبنُخ‬

‫موضوعات الجلسة‪:‬‬

‫‪-1‬صفات القاريء الناقد‪.‬‬

‫‪-2‬علاقة القراءة الناقدة بالتفكٌر الناقد‪.‬‬

‫‪-3‬دور المعلم فً تنمٌة مهارات القراءة الناقدة‪.‬‬

‫أهداف الجلسة‪:‬‬

‫ٌتوقع من المتدربة فً نهاٌة الجلسة أن‪:‬‬

‫‪-1‬تحدد صفات القاريء الجٌد‪.‬‬

‫‪-2‬توضح العلاقة بٌن القراءة الناقدة والتفكٌر الناقد‪.‬‬

‫‪-3‬استنتاج مهارات القراءة الناقدة‪.‬‬

‫خطة التنفٌذ‬ ‫‪.‬‬

‫الزمن أسلوب‬ ‫موضوع النشاط‬ ‫ابعلسة رقم النشاط‬

‫التنفيذ‬

‫عمل عرض‬

‫الاختبار القبلي ومناقشة‬

‫٘ٔ فردي‬

‫‪ ٛ‬بصاعي‬ ‫صفات القارئ الناقد ‪ٚ‬‬ ‫ٕ‪ٔ/‬‬

‫٘ٔ بصاعي‬ ‫علاقة القراءة الناقدة ٘ٔ‬ ‫ٕ‪ٕ/‬‬ ‫الثانية‬

‫بالتفكَت الناقد‬

‫٘ٔ بصاعي‬ ‫٘ٔ‬ ‫ٕ‪ٖ/‬‬
‫مهارات القراءة الناقدة ٘ٔ‬
‫٘ٔ بصاعي‬ ‫ٕ‪ٗ/‬‬

‫المجموع ٕٓٔ‬

‫الحقٌبة التدرٌبٌة للقراءة الناقدة‬