Page 6 - SOROKA
P. 6
מסלולי בגרות
כמוסד חינוכי בפיקוח של משרד החינוך ,מכין הקונסרבטוריון תלמידים העומדים בסף הדרישות והמעוניינים בכך ,לקראת בגרות
בתחום המוסיקה .קיימים שלושה מסלולים אפשריים:
1.רסיטל בגרות בנגינה/שירה ( 5יח’) :הקונסרבטוריון מאפשר לתלמידים בעלי רמת נגינה מתאימה ושעומדים בתנאי הסף
(כפי שמפורטות בחוזר מפמ”ר מוסיקה) ,לגשת לבחינת בגרות בנגינה בכיתה י”ב .המסלול הנו ע”פ משרד החינוך והפיקוח על
החינוך המוסיקלי .התהליך והדרישות לעניין זה הן כדלהלן:
•מסלול בחינת הבגרות בנגינה/שירה מתחיל בכיתה י .נדרשת המלצת המורה ורכז המחלקה.
•תלמיד רסיטל נדרש לעבור בחינת שלב ב’ (ושלב ג’ במחלקת פסנתר) לכל היאוחר בכיתה י’.
•תלמיד רסיטל מחויב בלימודי תיאוריה של לפחות 3שנים רצופות (מומלץ .)4
•מומלץ לתלמיד רסיטל בכלים תזמורתיים לנגן באחת התזמורות הייצוגיות במשך 3שנים לפחות .תלמידים המשתתפים
בתזמורת באופן קבוע מגיעים להישגים גבוהים יותר באופן משמעותי.
•תלמיד רסיטל נדרש להשתתף לפחות ב 3-קונצרטים/השמעות בשנה ,ביניהם :מחלקתיים ,דו-שבועיים וכיתתיים ,וכן
השמעות מתואמות 4 .מתוך השמעות הנ"ל במסלול הבגרות מרכיבות את ציון המגן.
•תלמיד רסיטל נדרש להירשם לשיעור של לפחות 60דקות בשבוע בכיתות י’-יב’ .בכיתה יב’ מומלץ להירשם לשיעור של
90דק’.
2.בגרות בקומפוזיציה ( 5יח’) :תלמידים בעלי רקע עשיר בנגינה ובלימודי תורת המוסיקה :תיאוריה ,סולפג’ ,הרמוניה וספרות
המוסיקה שהחל מכיתה י’ משתתפים באופן קבוע בשיעורים יחידניים בתחום הקומפוזיציה ,יכולים לגשת לבחינת בגרות
בקומפוזיציה ,בהתאם לדרישות של משרד החינוך.
3.עבודת חקר ( 5יח’) :תלמידים אשר יכולים מבחינת הרקע התיאורטי והמוסיקלי שלהם לכתוב עבודת גמר נרחבת (מחקר
מוסיקולוגי) לפי הדרישות של משרד החינוך .מתאים לתלמידים אשר למדו תיאוריה וספרות המוסיקה במשך כ 5-6-שנים
ברצף לפחות ,והפגינו ידע ,מיומנויות חשיבה וכתיבה בנושאי המוסיקה לאורך לימודיהם ,עם ציונים שנתיים ברמת מצויין.
