Page 291 - PJOK-BG-KLS_X_Neat
P. 291

Bagian 3


                                                  Penutup


                           Tindak Lanjut Setelah Mempelajari Buku Panduan









                     A. Tujuan Penulisan Buku Panduan



                     Buku Panduan Guru ini bertujuan untuk mengembangkan kompetensi
                     guru  agar  mampu    melaksanakan pembelajaran mapel         PJOK   sesuai
                     dengan perubahan kurikulum         pendidikan paradigma baru. Buku
                     Panduan dibuat    untuk maksud     memberi   ‘panduan’ agar   guru  dapat
                     meningkatkan proses     belajar  mengajarnya sesuai    dengan arah   baru
                     yang diharapkan kurikulum baru.
                         Untuk itu, Buku Panduan ini bertujuan 1) meningkatkan kompetensi
                     guru untuk menguasai konsep keilmuan dan konsep pedagogis maple
                     PJOK yang sesuai dengan kompetensi yang ditetapkan dalam Kurikulum
                     Paradigma Baru    yang   akan diterapkan dalam     waktu  dekan, dengan
                     cara; 2) memutakhirkan kompetensi guru untuk memenuhi kebutuhan
                     guru dalam memfasilitasi proses pembelajaran siswa; 3) meningkatkan
                     komitmen guru      dalam   melaksanakan tugas      pokok dan fungsinya
                     sebagai  tenaga professional;  4)  menumbuhkan rasa cinta dan bangga
                     sebagai  penyandang   profesi  guru;  5)  meningkatkan citra, harkat, dan
                     martabat   profesi  guru  di  masyarakat;  6)  menunjang  pengembangan
                     karir guru.

                         Panduan guru     ini  mencakup    tiga hal;  Uraian tentang   Capaian
                     Pembelajaran yang     harus  dimuat  dalam   setiap  mata pelajaran yang
                     diajarkan, bagaimana menghubungkan antara Capaian Pembelajaran
                     deng  Proil Pelajar Pancasil  yang menjadi  sasar  nasional  d



                     langkah-langkah    tentang  bagaimana CP dan PPP tersebut          dicapai
                     melalui  pembelajaran PJOK, baik dengan ruang           lingkup  aktivitas



                                                                Bagian 3 | Penutup       275
   286   287   288   289   290   291   292   293   294   295   296