Page 62 - 777777المنظور السياسي

‫مـن مجتمـع إلـى آخـر ومـن جيـل إلـى آخـر عبـر‬ ‫ليسـت واحـدة فـي جميـع المجتمعـات‪ ،‬فـك ّل مجتمـع‬
‫الزمـن‪ ،‬مـع الأخـذ بعيـن الاعتبـار أ ّن تلـك التغّيـ ارت‬ ‫لـه ثقافتـه الفريـدة وطرقـه الخاصـة التـي تمّيـزه عـن‬
‫غيـره مـن المجتمعـات‪ ،‬كاختـاف العـادات والتقاليـد‪،‬‬
‫تتـّم بسـرعات مختلفـة‪.‬‬
‫ •أهمية الثقافة‪:‬‬ ‫والمعتقـدات مـن مجتمـع إلـى آخـر‪.‬‬

‫تكتسب الثقافة أهمية كبيرة‪ ،‬وذلك للعديد من الأسباب‪،‬‬ ‫وُيمكـن اكتسـاب معظـم الثقافـة مـن خـال وعـي‬
‫أبرزها‪:‬‬ ‫الفـرد‪ ،‬عـن طريـق ملاحظـة تصرفـات الآخريـن‬
‫وخطاباتهـم‪ ،‬والتعـُّرض للأحـكام‪ ،‬وُيمكـن التعـّرف‬
‫ ‪1.‬الحفـاظ علـى تـ ارث السـلف والأجـداد‪ :‬تُعـّد الثقافـة‬ ‫علـى ثقافـات أخـرى واكتسـابها مـن خـال العيـش‬
‫مصـد ار مهمـا للحصـول علـى معلومـات تتعّلـق‬ ‫فـي مجتمعـات ذات ثقافـات مختلفـة‪ ،‬أو التفاعـل‬
‫بالأجـداد والتاريـخ‪ ،‬وكأّنهـا بوابـة تسـاعدنا علـى‬
‫الوصـول إلـى تاريـخ أسـافنا والتعـُّرف عليـه‪،‬‬ ‫المسـتمر مـع أشـخاص مـن ثقافـات أخـرى‪.‬‬
‫ومعرفـة التقاليـد الثقافيـة التـي كانـت سـائدة فـي‬
‫وقتهـم‪ ،‬فالثقافـة قـادرة علـى تخليـد تلـك الأمـور‪.‬‬ ‫ ‪6.‬الثقافـة مسـتمرة وت اركمّيـة‪ :‬يمكـن اعتبـار الثقافـة‬
‫بأّنهـا ذاكـرة الِعـْرق البشـري‪ ،‬فهـي لا تسـود فـي‬
‫ ‪2.‬تعزيـز الهويـة وفهـم الـذات‪ :‬إ ّن ك ّل ثقافـة لهـا‬ ‫المجتمعـات لفتـرة زمنّيـة معينـة ثـَّم تُنسـى‪ ،‬إن ّمـا‬
‫مفاهيم وقواعد وعواطف مرتبطة بها وغير مرتبطة‬ ‫تُعـّد عمليـة مسـتمرة تنتقـل مـن جيـل إلـى آخـر مـع‬
‫بالثقافـات الأخـرى‪ ،‬وتسـاعد د ارسـة الثقافـة السـائدة‬
‫فـي المجتمـع الـذي ينتمـي إليـه الفـرد علـى التعـُّرف‬ ‫إمكانّيـة إضافـة سـمات ثقافيـة جديـدة عليهـا‪.‬‬
‫علـى نفسـه بصـورة أفضـل مـن خـال معرفـة أصلـه‬
‫وتاريخـه بصـورة واضحـة‪ ،‬وبمـا ُيعـزز ك ارمـة الفـرد‪،‬‬ ‫إ ّن عمليـة اكتسـاب الثقافـة هـي عمليـة مسـتمرة‪ ،‬إّل‬
‫واحت ارمـه لذاتـه‪ ،‬وشـعوره بالفخـر بانتمائـه إلـى تلـك‬ ‫أ ّن الكثيـر مـن المفاهيـم الثقافيـة يكتسـبها الفـرد فـي‬
‫الثقافـة‪ .‬كذلـك تسـهم الثقافـة فـي ترسـيخ الهويـة‬ ‫سـ ّن مبكـرة مـن حياتـه‪ ،‬ومـن عـّدة مصـادر كالآبـاء‪،‬‬
‫الوطنيـة للأمـم والشـعوب‪ ،‬حيـث تلعـب مكونـات‬ ‫أو الأقـارب‪ ،‬أو المدرسـة‪ ،‬أو التقاليـد الدينيـة‪ ،‬فعنـد‬
‫الثقافـة ‪ -‬مـن قيـم وعـادات وتقاليـد وموروثـات ‪-‬‬ ‫وصـول الفـرد إلـى سـن الخامسـة يكـون قـد اكتسـب‬
‫دوًار مه ًّمـا فـي التأصيـل لشـعور الانتمـاء لجماعـة‬ ‫عـددا مـن المفاهيـم الثقافيـة الأساسـية‪ ،‬ثـّم بعـد ذلـك‬
‫أو دولـة مـا؛ وبالتالـي تعزيـز مشـاعر التمايـز عـن‬ ‫يتـّم تطويرهـا تدريجًّيـا فـي سـن الم ارهقـة مـن خـال‬

‫جماعـات وأمـم أخـرى‪.‬‬ ‫التنشـئة الاجتماعّيـة وتفاعـل الفـرد مـع مجتمعـه‪.‬‬

‫ ‪3.‬تدعيـم القيـم الأخلاقيـة‪ :‬تمتلـك كل ثقافـة مجموعـة‬ ‫ ‪7.‬الثقافـة ديناميكّيـة‪ :‬أكـد عالمالاجتمـاع السياسـي‬
‫مـن القيـم والمعتقـدات والمعـارف الخاصـة بهـا‪،‬‬ ‫الأمريكـي «ألفـن توفلـر» فـي كتابـة الشـهير‬
‫والتـي تسـاعد علـى إنشـاء مجتمـع أفضـل‪ ،‬لـذا‬ ‫«صدمـة المسـتقبل» الصـادر عـام ‪1970‬م‪ ،‬بـأن‬
‫«كل شـيء يتغيـر؛ إلا التغيـر فهـو ثابـت علـى‬

‫ا لتغي ـر » ‪.‬‬

‫ ‪8.‬وانطلاًقـا مـن تلـك المقولـة‪ ،‬فـإن الثقافـة تتغّيـر‬

‫‪62‬‬