Page 23 - MODUL PEMBELAJARAN PEMECAHAN MATEMATIKA DI SEKOLAH DASAR

3. Strategi Membuat Gambar atau Diagram

Strategi ini dapat membantu siswa untuk mengungkapkan

informasi yang terkandung dalam masalah sehingga hubungan

antar komponen dalam masalah tersebut dapat terlihat dengan

lebih jelas. Pada saat guru mencoba mengajarkan strategi ini,

penekanan perlu dilakukan dilakukan bahwa gambar atau

diagram yang dibuat tidak perlu sempurna, terlalu bagus atau

terlalu detail. Gambar atau diagram adalah bagian-bagian

terpenting yang diperkirakan mampu memperjelas

permasalahan yang dihadapi. Strategi menggambar diagram

melibatkan situasi masalah dengan membuat sketsa atau

3.
diagram. Ini adalah salah satu strategi yang penting dalam
pemecahan masalah karena penggunaannya yang luas dalam

masalah nonrutin. Hembree (1992) dalam Holmes (1995:44)

menyimpulkan dari analisis terhadap 487 pemecahan masalah

bahwa siswa mendapat keuntungan dalam strategi membuat

diagram daripada strategi yang lain.

Contoh Masalah:

Badut sirkus memiliki dua hidung dari plastik berwarna merah

dan biru, dua kuping merah besar, dan dua kuping hijau yang

besar. Berapa wajah lucu yang dapat digambar dengan hidung

dan telinga tersebut jika warna telinga harus sama? (Kunci: Ada

4 muka lucu yang dapat digambar. Hidung merah dengan telinga

hijau, hidung merah dengan telinga merah, hidung biru dengan

telinga hijau dan hidung biru dengan telinga merah

18