Page 29 - البرامج التدريبيه فى مجال الحاسب الالى
P. 29
?? .7?يداعج الطالب عمى َف ْي? احتياجات? ،?وخرائز الفئة?
?التي يعسل معيا? ،?ومعخفة إلادوات? ،?وال?سائل التعميسّية?
?ال ُسدتخَجمة مع ىحه الِفئة?.??
??ُ .8?يعتَبخ التجريب السيجاني وسيمة ف ّعالة؛ لسداعجة الطالب?
?عمى اكتداب قج ارت وميا ارت ججيجة ل? يك? يستمكيا?،??
?وتُسِّك? ىحه السيا ارت الطالب م? ت?سيع مفاليسو? ،?وتعجيل?
?اتّجاىاتو? ،?وتخسيخ قجرتو عمى إلابتكار? ،?وإلابجاع?،??
?والتججيج?.??
?? .9?يداعُج الطالب عمى التخُّمز م? العادات الدمبّية?،??
?والاتجاىات الزاّلة التي قج تُعيُقو ع? التلاؤم مع التقُّجم?
?الدخيع والكبيخ في حج? السعخفة? ،?وَكِّ? السعم?مات اليائل?،??
?وتحقيق أفزل ال ُّطُخق الفّشية؛ لمحر?ل عمى السعخفة?.??
??َ .01?يخب ُط بي? الجأنب الشعخّي (السعخفة ال ُسكت َدبة)?،??
?الوالطمجبأنةبعمال َىع َساملسّيخ(والرعبساللخبالاخُسشتَتجال)ُ?،?سخم َّط?طخةلاواللُسبمخَدماجعةج?،?ة س?اء?
?كأنت تخب?ّية? ،?أو اجتساعّية? ،?أو ثقافّية?.??
