Page 46 - kareem
P. 46
مهارات التعلم فى العصر الرقمى
طرق تقويم التعلم الرقمي
يمكن تقويم برامج التعلم الرقمي من خلال أساليب التقويم الإلكتروني التالية:
-الامتحانات القصيرة :Short Quizzesوهي تقيا قدرة المتعلم على استدعاء وفهم المعارف.
-الامتحانات المقالية :Essaysوهي تقيا مستوى عال من القدرات المعرفية وخاصة ما يتعلق منها
بالتفكير الناقد والتفكير الإبداعي واتداذ القرارات.
-ملفات الإنجاز :E-Portfoliosأو ما يعرف بالحقائب الإلكترونية ،وهي تجميع منظم عمال الطلاب
الهادفة وذات الارتباط المباشر بموضوعات المحتوى يتم تكوينها عن طريق المتعلم وتحت إشراف
وتوجيه المعلم.
كما يعرفها إسماعيل محمد بأنها " سجل أو حافظة لتجميع أفضل ا عمال المميزة للطالب من دروس
ومحاضرات ومشاريع وتمارين ،في مقرر دراسي ما أو مجموعة من المقررات الدراسية ،وتدتلف
مكونات الملف من طالب لآخر حسب فلسفته التربوية في تنظيم الملف ،ويعتمد في عرض هذه ا عمال
على الوسائط المتعددة من صوت ونص ومقاطع فيديو وصور ثابتة ورسوم بيانية وعروض تقديمية ،ويتم
التنقل بين مكونات الملف باستددام وصلات إلكترونية ،Linksويمكن نشره على شبكة الإنترنت أو على
أسطوانات مدمجة ،" CDsوهي تظهر قدرة المتعلم على استددام المعارف وتطبيقها في مواقف حياتية
حقيقية.
-تقويم الأداء Performance Evaluation:و يهتم بقياس قدرة المتعلم على أداء مهارات محددة أو
إنجاز مهمة تعليمية محددة.
-المقابلات :Interviewsويمكن إجراء المقابلة في بيئة التعلم الإلكتروني بطريقة تزامنية باستددام
النصوص المكتوبة أو المسموعة والمرئية من خلال مؤتمرات الفيديو.
-اليوميات :Journalوهي عبارة عن تقارير يحتفظ بها المتعلم باستمرار عن أدائه لعمل ما من
ا عمال ،وتعد من أدوات التقويم البنائي.
-أوراق العمل .Paper Work
-التأملات الذاتية .Paper Reflective
-عدد مرات المشاركة .Figures Participation Learner
-تقييم الزملاء .Assessment Peer
-التقييم الذاتي Learner Self-assessment.
-لوحات المناقشة.
-ا نشطة التطبيقية للتعلم.
-القياس الذاتي ( مواقع الويب الشدصية – المجلات – المقالات ).
-الاختبارات الفترية والنهائية ( الاختبارات الكمبيوترية ).
47
