Page 7 - Untitled
P. 7

Bagaimana menggunakan modul ini? Modul  pencemaran lingkugan  dibagi  menjadi   4
               bagian submateri yaitu: pengertian pencemaran lingkungan, pencemaran air, pencemaran udara,
               dan pencemaran tanah. Didalam setiap pembahasan selalu disajikan materi dengan gambar dan
               video  animasi  dan  beberapa  kegiatan.  Kegiatannya  seperti  kegiatan    Pratik,  kegiatan  latihan,
               kegiatan diskusi, kegiatan membuat tugas dan sebagainya.  Selain penjelasan mengenai materi,
               modul ini juga dilengkapi dengan  pengintegrasian pendidikan karakter  ke dalam  materi agar
               ananda semua menjadi manusia yang berkarakter dan ber akhlakul karimah. Aamiin


                       Materi  modul  ini  disusun  secara  beurutan  dengan  urutan  materi  yang  terlebih  dahulu
               perlu  dikuasai  sesuai  dengan  prinsip  pembelajaran  yaitu  belajar  dari  yang  konkrit  ke  yang
               semakin abstrak, dari yang mudah ke yang makin sulit, dari yang dekat ke yang semakin jauh.
               Untuk itu, dalam mempelajari modul ini anda sebaiknya.


                   1.  Membaca pengantar  modul untuk mengetahui arah arah  pengembangan  modul
                   2.  Membaca tujuan yang ingin dicapai melalui modul
                   3.  Membaca dan memahami peta konsep agar memperoleh gambaran yang utuh mengenai
                       isi modul
                   4.  Mempelajari  modul  secara  berurutan  dan  mengerjakan  tugas-tugas  seperti  yang
                       ditugaskan dalam  modul
                   5.  Ikuti semua tahapan yang ada pada modul













                       Setelah mempelajari modul, anda diharapkan memiliki kemampuan


                       1.  Melalui  pengamatan  peserta  didik  dapat  menjelaskan  pengertian  pencemaran
                          lingkungan
                       2.  Peserta didik dapat menjelaskan macam-macam pencemaran lingkungan
                       3.  Peserta didik dapat mennjelaskan pengertian pencemaran air melalui penyelidikan
                       4.  Peserta  didik  menyelidiki  pengaruh  air  jernih  dan  tercemar  terhadap  kondisi
                          pergerakan ikan
                       5.  Peserta didik dapat membuat gagasan tentang bagaimana mengatasi dan mengurangi
                          pencemaran air
                       6.  Peserta didik dapat menjelaskan pengertian pencemaran udara
                       7.  Peserta didik dapat menyebutkan factor-faktor penyebab pencemaran udara



                                                                                                            6
   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11   12