Page 8 - Ilyas Surya Ramdhan_009_4A_ Flipbook Tugas12

8

karena memang sulit untuk didefinisikan secara tegas9. Hal ini dikarenakan
sumber belajar secara pandangan umum memiliki pengertian yang sangat

luas, artinya segala sesuatu yang dialami dianggap sebagai sumber belajar
selama itu membawa pengalaman yang menyebabkan seseorang belajar,

sebab belajar pada hakikatnya adalah proses perubahan tingkah laku ke

arah yang lebih sempurna sesuai dengan tujuan yang telah didefinisikan
sebelumnya

Yaumi menyatakan bahwa materi pembelajaran dan peserta didik memiliki kesamaan
di satu bidang dan perbedaan di bidang lainnya. Begitu juga ketika media berfungsi sebagai

sumber untuk membantu masyarakat dalam proses pembelajaran. Misalnya, film yang
berisi konten pendidikan atau alat peraga dapat mendukung proses pembelajaran baik di

dalam maupun di luar kelas dengan memutar video secara bersamaan dengan peserta didik.

Namun, jika media visual hanya berfungsi sebagai alat fisik, berfungsi sebagai mediator
antara pengumpul informasi dan konsumen, maka alat visual bukanlah alat pembelajaran

6
bagi siswa.
Sedangkan alat peraga masing-masing terdiri dari kata "alat" dan "peraga". Kata

"peraga" dalam frasa ini mengacu pada tugas "mendemonstrasikan" atau menciptakan
bentuk "raga" atau "fisik" dari objek atau karya seni tertentu yang telah dijelaskan. Objek

fisik dapat berupa model atau objek bengkok, seperti gambar visual atau aural. Dalam hal

ini, "alat peraga" yang dimaksud adalah "alat bantu pembelajaran" yang terdiri dari "benda-
benda konkrit" yang digunakan untuk mendemonstrasikan materi pelajaran. Alat peraga

ini mengandung arti bahwa satu hal yang masih bersifat abstrak dapat dikonkritkan dengan

using alat bantu untuk dapat diakses dengan pikiran sederhana dan dapat dilihat,
dipandang, dan dirasakan. Dalam hal ini, alat bantu pembelajaran lebih terspesialisasi

daripada sumber media karena berfungsi untuk menyajikan materi pembelajaran yang
abstrak.

C. Ragam Media Pembelajaran

Kemajuan teknologi saat ini mempengaruhi lebih dari sekedar revisi materi buku teks

yang perlu dijelaskan oleh seorang guru. Kemajuan teknologi juga mempengaruhi seluruh
proses pembelajaran itu sendiri, dari awal hingga akhir. Perkembangan teknologi juga

mempengaruhi jenis-jenis media yang digunakan dalam pendidikan. Karena itu, guru kini
dituntut untuk terus mengikuti kemajuan teknologi, termasuk yang ada di media

6 May Lwin, “May Lwin, Dkk., How to Multiply Your Child’s Intelligence Cara Mengembangkan,” 2008, 2–27.