Page 43 - E-modul Siswa Sistem Koordinasi FIX - Sakinah Vinda Putri Kinasih 170341615046
P. 43
Kegiatan Belajar 2: Sistem Saraf Pusat dan Sistem Saraf Tepi
Tujuan Pembelajaran
Tujuan Pembelajaran Apersepsi
Setelah menyelesaikan kegiatan belajar 2 Kumpulan sel saraf di
dengan model Problem Based Learning
(PBL), siswa kelas XI diharapkan mampu: seluruh tubuh membentuk
3.9.4 Menganalisis struktur dan fungsi sebuah sistem yang disebut
sistem saraf pusat dan sistem saraf sistem saraf. Sistem saraf terdiri
tepi pada suatu fenomena ilmiah dari sistem saraf pusat dan
dengan tepat untuk meningkatkan sistem saraf tepi yang bekerja
literasi sains pada fungsinya masing-masing.
3.9.5 Mengevaluasi data dan bukti
yang berkaitan dengan mekanisme Misalnya, ketika Anda mencubit
sistem saraf pusat dan sistem saraf diri Anda sendiri, saraf di daerah
tepi dengan benar untuk cubitanmu akan aktif lalu
meningkatkan literasi sains mengirimkan informasi rasa
3.9.6 Merancang rumusan masalah dan sakit menuju sistem saraf pusat
hipotesisnya untuk investigasi yaitu otak. Selanjutnya, otak
ilmiah dalam menyelidiki akan merespon dengan
gangguan fungsi yang terjadi pada
sistem saraf pusat dan sistem saraf mengirimkan pesan rasa sakit
tepi dengan benar untuk dalam waktu sepersekian detik.
meningkatkan literasi sains Selain itu, karena Anda
4.9.2 Menyajikan kesimpulan yang mencubit diri Anda sendiri,
sesuai dengan data dan bukti maka Anda juga mengaktifkan
berkaitan dengan pengaruh pola sistem saraf sadar sehingga
hidup terhadap kelainan sistem Anda sudah mengantisipasinya.
saraf pusat dan sistem saraf tepi
dengan jelas dan logis melalui Namun, ketika Anda tersengat
studi literatur untuk meningkatkan listrik saat mengisi daya ponsel,
literasi sains. maka Anda akan menjatuhkan
4.9.3 Menyajikan hasil analisis tentang ponsel Anda. Sengatan listrik
saraf terjepit dalam bentuk poster yang Anda rasakan muncul
yang berisi ilustrasi gambar dan tanpa antisipasi sehingga sistem
penjelasan ilmiah, gejala, dan saraf otonom Anda tersentak
penanganannya dengan jelas dan
logis melalui studi literatur untuk lalu secara refleks membuat
meningkatkan literasi sains. Anda menjauhi ancaman. Hal ini
menunjukkan bahwa sistem
31
