Page 177 - Research Innovation 2566

ชุดการเรียนรู้เทพเจ้าฮินด ู การส่งเสริมการก ากับอารมณ์ตนเองผ่านการสอนเรื่องราวทางสังคม
Hindu Gods แบบวิดีโอปฏิสัมพันธ์: กรณีศึกษาเด็กที่มีภาวะออทิสติก ระดับปฐมวัย
The Effects of Social Stories Interactive Video on Promoting Emotion
Regulation of Preschool Children with Autism

ชุดนวัตกรรมการเรียนรู้เทพเจ้าฮินดู เป็นกิจกรรมการเรียนรู้ที่ได้น าเทพเจ้าฮินดูตามความเชื่อ
มาออกแบบในลักษณะเป็นชุด Kit ประกอบด้วย (1) Booklet เรื่องราวของการก าเนิดเทพตามความเชื่อ
ของวัฒนธรรมฮินดู (2) Flash Card เทพเจ้าฮินดู ภายในมีเนื้อหาเรื่องประวัติ วิธีการบูชา และสถานที่ เรื่องราวทางสงคมแบบวิดโอปฏิสัมพันธ์ เป็นสื่อการสอนที่จะช่วยให้เด็กที่มีภาวะออทิสติก
ี
ั
176 บูชาในประเทศไทยโดยสามารถสแกน QR code แผนที่สถานที่ที่มีเทพเจ้าฮินดู (3) ชุดระบายสีเทพเจ้า ระดบปฐมวัย เกิดการเรยนรอารมณของตนเอง แนวทางในการแสดงออกของพฤตกรรมท่เหมาะสม
ี
์
ั
ิ
้
ู
ี
(4) สติกเกอร์สิ่งของบูชาเทพเจ้าและสัญลักษณ์ส าคญในความเชื่อฮินดู (5) ฉากจ าลองระบายสีสามารถ
ั
ท าเป็น pop up วางตกแต่งได้ และสามารถก ากับอารมณ์ตนเองได้ดีขึ้น โดยปกติแล้วสื่อการสอนเรื่องราวทางสังคมจะอยู่ในรูปแบบ
ของสื่อสิ่งพิมพ์ แต่นวัตกรรมชิ้นนี้เป็นการน าเรื่องราวทางสังคมมาท าเป็นวิดีโอปฏิสัมพันธ์ เพื่อให้เด็ก
นักประดิษฐ์ นางสาวมุทิตา เทพบางจาก ที่มีภาวะออทิสติกได้รับข้อมูลย้อนกลับโดยตรง ได้ตรวจสอบความเข้าใจของตนเอง และได้รับการเสริมแรง
อาจารย์ที่ปรึกษา ผศ.ดร.อินทิรา พรมพันธุ์ ในทันที
สถานที่ติดต่อ สาขาวิชาศิลปศึกษา ภาควิชาศิลปะ ดนตรีและนาฏศิลป์ศึกษา นักประดิษฐ์ นางสาวอุมาพร จันทร์แย้ม
คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย อาจารย์ที่ปรึกษา ดร.ภัทรพร แจ่มใส
254 ถนนพญาไท แขวงวังใหม่ เขตปทุมวัน กรุงเทพฯ 10330
์
โทรศัพท์ 0 2218 2290 สถานที่ติดต่อ ภาควิชาการศึกษาพิเศษ คณะศึกษาศาสตร มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร ์
์
E-mail: Arted.chula@gmail.com 50 ถนนงามวงศวาน แขวงลาดยาว เขตจตุจักร กรุงเทพฯ 10900
โทรศัพท์ 0 2942 8800 ต่อ 504
E-mail: Pattaraporn.ja@ku.th

178 ส ำนักงำนกำรวิจัยแห่งชำติ (วช.) ส ำนักงำนกำรวิจัยแห่งชำติ (วช.) 179

สำนัักงานัการวิิจััยแห่่งชาติ (วช.)
ิ