Page 7 - Research Innovation 2566
P. 7
3) ดานการพฒนาเทคโนโลยีปญญาประดษฐ์ อปกรณอจฉรยะ เปนการออกแบบ
ิ
ั
้
็
ั
ั
ิ
์
ุ
ึ
ึ
2.4 เพื่อส่งเสริมให้นิสิต นักศกษาระดับอุดมศกษาได้มีเครือข่ายด้านการวิจัยและพัฒนา และสร้างสิ่งประดิษฐ์อุปกรณ์ทั้งเชง Software และ Hardware ที่น ามาใช้ประโยชน์ในงานด้านวิศวกรรม
ิ
นวัตกรรมระหว่างสถาบันการศึกษาและภาคเอกชน และเทคโนโลยีอุตสาหกรรมทุกประเภท ทั้งที่ใช้ประโยชน์ได้ในปัจจุบันและอนาคต การปรับปรุง
3. กลุ่มเป้าหมาย กระบวนการผลิต สภาวะแวดล้อม และอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้อง เช่น เทคโนโลยีหุ่นยนต์ (Robotech) เทคโนโลยี
ึ
นสต นกศกษา ระดบปรญญาตร โท และเอก ในสถาบนการศกษาระดบอดมศกษา ด้านการเงิน (Fintech) อุปกรณ์เชื่อมต่อออนไลน์ โดยไม่ต้องใช้คน (IoT) และเทคโนโลยีการศกษา (Edtech)
ั
ิ
ิ
ึ
ั
ุ
ั
ึ
ึ
ี
ิ
ั
ภาครัฐบาลและภาคเอกชน เพื่อใช้ประโยชน์ในการพัฒนาคุณภาพชีวิต เป็นต้น
้
4) ดานพลังงาน สิ่งแวดล้อม และ BCG Economy Model เป็นสิ่งประดิษฐ์ที่ออกแบบ
4. ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ พัฒนาและสร้างเพื่อการแก้ไขและฟื้นฟู บ ารุงรักษา ปรับปรุงคณภาพและตรวจวิเคราะห์ทางสิ่งแวดล้อม
ุ
ึ
ิ
ึ
์
4.1 นสิต นักศกษาในระดับอุดมศกษาได้รับการเสริมสร้างและถ่ายทอดองคความรู้ ทักษะ การพัฒนาระบบพลงงานทางเลอก การตรวจวัด การอนรกษพลงงาน และเทคโนโลยีพลงงานสะอาด
ั
ื
ั
ั
ั
์
ุ
และเทคนิคด้านการพัฒนานวัตกรรมตลอดจนการเขียนข้อเสนอโครงการอย่างเป็นระบบ เช่น การก าจัดขยะ มลพิษทางอากาศ น้ าเน่าเสย เซนเซอร์ทางสิ่งแวดล้อมและพลังงาน การผลิตพลังงาน
ี
ึ
4.2 นิสิต นักศกษาในระดับอุดมศกษาได้รับแรงกระตุ้นและสร้างแรงจูงใจให้เข้าใจ จากธรรมชาต โซลาร์เซลล พลงงานจากขยะ นวัตกรรมเพือการประหยัดพลงงาน และพลงงานรปแบบใหม ่
ึ
ู
่
ิ
ั
์
ั
ั
์
และเห็นประโยชน์ของการวิจัยและการพัฒนานวัตกรรมเพื่อสร้างสรรคผลงานที่สามารถพัฒนาต่อยอด เป็นต้น
สู่การใช้ประโยชน์ในเชิงพาณิชย์ และการสร้างมูลค่าเพิ่ม 5) ดานการพัฒนาคุณภาพชีวิตและเศรษฐกิจสร้างสรรค์ เป็นสิ่งประดิษฐ์ที่เกิดจากต้นทุน
้
ี
ุ
ี
ั
ิ
4.3 นิสต นักศึกษาในระดบอดมศึกษามีเวทีการน าเสนอผลงานนวัตกรรมท่มศักยภาพ ทางศลปวัฒนธรรม สิ่งแวดล้อม และความคดสร้างสรรค มาออกแบบพัฒนาและสร้างสิ่งประดิษฐ์
์
ิ
ิ
ให้สามารถเผยแพร่สู่สาธารณชนและการแข่งขันในเวทีระดับชาติและนานาชาติ เพื่อการด ารงชีวิตประจ าวัน เช่น การออกแบบสถาปัตยกรรม ออกแบบภายใน การออกแบบผลิตภัณฑ์
ึ
4.4 นสต นักศกษาในระดับอุดมศกษาได้รับการส่งเสริมและสร้างให้เกิดเครือข่าย หรือบรรจุภัณฑการออกแบบเครื่องแต่งกาย ออกแบบเครื่องประดับ สื่อมัลติมีเดีย สื่อการเรียนการสอน
ึ
ิ
ิ
์
ด้านการวิจัยและการพัฒนานวัตกรรมระหว่างนักศึกษาในสถาบันอุดมศึกษา และสื่อการเรยนรู้ส าหรับทุกระดับการศกษาและชุมชน การออกแบบศิลปะและงานประยุกต์ศลป์อื่น ๆ
ี
ึ
ิ
ี่
6 5. กลุ่มเรื่องนวัตกรรมสายอุดมศึกษา เทคโนโลยีการออกแบบ (Designtech) ธุรกิจไลฟ์สไตล์ (Lifestyle Business) เทคโนโลยีการท่องเทยว
โดยในปีงบประมาณ 2566 ได้จัดแบ่งกลุ่มเรื่องเพื่อน าเสนอผลงานเข้าร่วมกิจกรรม ดังนี้ (Traveltech) รูปแบบการท่องเที่ยว การเพิ่มประสิทธิภาพการบริการ (Service Enhancing) และ
1) ดานการเกษตรและอตสาหกรรมการเกษตร เป็นสิ่งประดิษฐ์ที่เป็นผลิตภัณฑ์ เทคโนโลยีที่ท ำให้เกิดผลผลิตที่เป็นนวัตกรรม (Soft Power) เป็นต้น
้
ุ
หรือการออกแบบพัฒนาเพื่อน ามาใช้ประโยชน์ในด้านทรัพยากรพืช ทรัพยากรสัตว์ ทรัพยากรประมง 6. รางวัลผลงานนวัตกรรมสายอุดมศึกษา ประจ าปี 2566 ประกอบด้วยรางวัลต่าง ๆ ดังนี้
ทรพยากรปาไม ทรพยากรนาเพือการเกษตร อตสาหกรรมเกษตร ระบบเกษตร ทรพยากรดิน ธุรกิจ ระดับรำงวัล แบ่งเป็น
่
้
ั
ั
่
ุ
ั
การเกษตร วิศวกรรมและเครื่องจักรกลการเกษตร สิ่งแวดล้อมทางการเกษตร และอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้อง เช่น 1) ระดับปริญญำตรี
เทคโนโลยีการเกษตร (Agritech) เป็นต้น 2) ระดับบัณฑิตศึกษำ (ระดับปริญญำโทและปริญญำเอก)
2) ด้านการสาธารณสุข สุขภาพ และเทคโนโลยีทางการแพทย์ เป็นสิ่งประดิษฐ์ที่ออกแบบ 1. เหรียญรางวัลตามเกณฑ์คะแนนของแต่ละผลงานตามที่ วช. ก าหนด แบ่งเป็น 3 ระดับ ดังนี้
ิ
้
พัฒนาและสรางเพือสงเสรมและมงหมายในการปองกันการเกิดโรค ดแล รกษา และบาบดโรค 1.1 เหรยญทอง (Gold Medal) พร้อมเกียรติบัตร ส ำหรับผลงำนที่ได้เกณฑ์ประเมิน ร้อยละ
่
่
ั
ั
ู
ุ
่
้
ี
่
ู
้
การตรวจสอบและวินจฉยโรค การสร้างเสรมสขภาพและคณภาพชวิตของผปวยและประชากร 80 ขึ้นไป
ิ
ี
ุ
ุ
ั
ิ
ิ
ุ
์
์
เช่น ผลตภัณฑสขภาพ อปกรณทางการแพทย์เพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิต ผลตภัณฑธรรมชาต ิ 1.2 เหรยญเงน (Silver Medal) พร้อมเกียรติบัตร ส ำหรับผลงำนที่ได้เกณฑ์ประเมิน ร้อยละ
ิ
์
ุ
ิ
ี
ุ
ุ
(Natural Products) สมนไพร เทคโนโลยีสขภาพ (Healthtech) เทคโนโลยีการแพทย์ (Meditech) 70-79
์
้
็
และสปา เปนตน และเป็นสิ่งประดิษฐ์ที่เป็นผลิตภัณฑหรือการออกแบบพัฒนาเพื่อน ามาใช้ประโยชน์ 1.3 เหรยญทองแดง (Bronze Medal) พร้อมเกียรติบัตร ส ำหรับผลงำนที่ได้เกณฑ์ประเมิน
ี
ในด้านการแปรรูป กระบวนการผลิตอาหาร การพัฒนาบรรจุภัณฑ์ ผลิตภัณฑ์ที่ผลิตขึ นมาใช้อุปโภคบริโภค ร้อยละ 60-69
ที่จ าเป็นต่อการด ารงชีวิตหรือใช้เพื่อสุขอนามัย และอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้อง เช่น เทคโนโลยีอาหาร (Foodtech) ทั้งนี้ คะแนนรวมสูงสุด 3 อันดับแรกของกลุ่มผู้ที่ได้รับรำงวัลเหรียญทองจะได้รับรำงวัลระดับ
เครื่องส าอาง อาหารส าเร็จรูป เครื่องปรุงรสอาหาร อาหารเสริม เป็นต้น ดีเด่น รำงวัลระดับดีมำก และรำงวัลระดับดี ตำมล ำดับ โดยมีรำงวัลตำมข้อ 2
6 ส ำนักงำนกำรวิจัยแห่งชำติ (วช.) ส ำนักงำนกำรวิจัยแห่งชำติ (วช.) 7
ิ
สำนัักงานัการวิิจััยแห่่งชาติ (วช.)
