Page 12 - D:\TESIS\E-modul Flip pdf\
P. 12

Tabel 3. Tahapan MIRANDA terintegrasi EtnoSTEM pada materi larutan penyangga
                          Tahap                                          Kegiatan

              Menelusuri Sumber Terkait         Peserta didik secara aktif dan mandiri mengkaji permasalahan

                                                yang  berkaitan  dengan  materi  larutan  penyangga  dalam
                                                konteks  pengetahuan  asli  masyarakat  terhadap  isu
                                                pengetahuan  ilmiah  “sari  nanas”  (Wawasan  etnosains)  dan
                                                menggunakan proyek sebagai alternatif pemecahan masalah
              Informasikan sumber dalam         Peserta didik secara aktif dan mandiri mencari sumber terkait

                 pertanyaan mendasar            informasi yang relevan untuk menyelesaikan permasalahan
                     Rancang Desain             Peserta  didik  secara  berkelompok  mendiskusikan  langkah

                  Perencanaan Proyek            kerja  awal  menjadi  suatu  bentuk  yang  berguna  serta
                                                merancang  proyek  yang  akan  dilakukan.  Rancangan
                                                pembuatan  produk  menggunakan  alat  dan  bahan  yang
                                                terdapat di kehidupan sehari-hari.
                Atur Penyusunan Jadwal          Peserta didik secara berkelompok menyusun jadwal aktivtas
                                                dalam menyelesaikan proyek serta menyusun anggaran dana
                                                untuk pembuatan proyek.
                Nyajikan Kemajuan dan           Peserta  didik  secara  berkelompok  melakukan  proses

                   Monitoring Proyek            pembuatan produk serta mengemas dan memberi label produk
                                                yang  dihasilkan.  Guru  bertanggungjawab  untuk  melakukan
                                                monitor    terhadap    aktivitas   peserta   didik   selama
                                                menyelesaikan proyek.
                    Diskusikan Hasil            Mempresentasikan hasil kinerja yang telah dilakukan untuk

                                                memperoleh umpan balik dan penilaian
                 Apresiasi dan Evaluasi         Melakukan diskusi dalam rangka memperbaiki kinerja selama

                       Pengalaman               proses  pembelajaran,  sehingga  pada  akhirnya  ditemukan
                                                suatu  temuan  baru  (new  inquiry)  untuk  menjawab
                                                permasalahan.  Guru  memberikan  apresiasi  kepada  setiap
                                                kelompok yang bekerja dengan baik.













                                                   “Ilmu itu bagaikan binatang buruan,

                                              sedangkan pena adalah pengikatnya, maka

                                               ikatlah buruanmu dengan tali yang kuat."

                                                                 - Imam Syafi’i
                                                                                                         6
   7   8   9   10   11   12   13   14   15   16   17