Page 7 - PERTEMUAN KE-7
P. 7
KEGIATAN PEMBELAJARAN
penerapan sistem pertidaksamaan
linear dua variabel
A. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah mengikuti kegiatan inti di fase 1 (Orientasi
peserta didik pada masalah) (C) dengan rasa ingin tahu,
aktif, disiplin dan tanggung jawab, peserta didik (A)
dapat mengidentifikasi model matematika dari
permasalahan kontekstual yang berkaitan dengan
kehidupan sehari-hari ke dalam sistem pertidaksamaan
linear dua variabel (B) denganbahasa sendiri. (D)
2. Seelah mengikuti kegiatan inti fase 3 (Membimbing
penyelidikan individu dan kelompok) (C) dengan rasa
ingin tahu, aktif, disiplin dan tanggung jawab, peserta
didik (A) dapat menentukan himpunan penyelesaian
dari permasalahan kontekstual yang berkaitan dengan
kehidupan sehari-hari ke dalam sistem pertidaksamaan
linear dua variable dalam bentuk linear-linear (B)
dengan benar dan sistematis.
3. Setelah mengikuti kegiatan inti di fase 4
(mengembangkan dan menyajikan hasil karya) (C)
dengan rasa ingin tahu, aktif, disiplin dan tanggung
jawab, peserta didik (A) dapat memecahkan masalah
tentang permasalahan kontekstual yang berkaitan
dengan kehidupan sehari-hari ke dalam sistem
pertidaksamaan dua variabel dalam bentuk linear-linear
(B) dengan tepat.
6
