Page 6 - BAHAN AJAR INFLIP B-AREAS OF POLYGON
P. 6

CAPAIAN PEMBELAJARAN

                     Pada akhir pembelajaran ini, peserta didik dapat

                      menentukan luas berbagai bentuk bangun datar

                      (segitiga siku-siku, jajar genjang, belah ketupat,

                                   trapesium dan layang - layang)













                                        TUJUAN PEMBELAJARAN


              1. Peserta  didik  dapat  menemukan  rumus  luas  daerah  segitiga  dengan  tepat
               melalui  memanipulasi  board  game  bangun  persegipanjang  dan  membaca
               flipbook Luas daerah bangun datar serta menonton videonya.

             2. Peserta  didik  dapat  menemukan  rumus  luas  daerah  trapesium  dengan  tepat
               melalui  memanipulasi  board  game  bangun  trapesium  dan  membaca  flipbook
               Luas daerah bangun datar serta menonton videonya.

             3. Peserta didik dapat menemukan rumus luas daerah jajargenjang dengan tepat
               melalui memanipulasi board game bangun jajargenjang dan membaca flipbook
               Luas daerah bangun datar serta menonton videonya.
             4. Peserta didik dapat menemukan rumus luas daerah belahketupat dengan tepat
               melalui memanipulasi board game bangun belahketupat dan membaca flipbook

               Luas daerah bangun datar serta menonton videonya.
             5. Peserta didik dapat menemukan rumus luas daerah layanglayang dengan tepat
               melalui memanipulasi board game bangun layanglayang dan membaca flipbook
               Luas daerah bangun datar serta menonton videonya.

             6. Peserta  didik  dapat  menentukan  luas  daerah  segitiga  dengan  tepat  melalui
               penggunaan rumus luas daerah segitiga.
             7. Peserta  didik  dapat  menentukan  luas  daerah  trapesium  dengan  tepat  melalui
               penggunaan rumus luas daerah trapesium.

             8. Peserta didik dapat menentukan luas daerah jajagenjang dengan tepat melalui
                        SEGI LIMA
               penggunaan rumus luas daerah jajargenjang.
             9. Peserta didik dapat menentukan luas daerah layanglayang dengan tepat melalui
               penggunaan rumus luas daerah layanglayang.

            10. Peserta didik dapat menentukan luas daerah belajketupat dengan tepat melalui
               penggunaan rumus luas daerah belahketupat.





                                                                                                               2
   1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11